Des moyens de contention, y compris la camisole de force et la contention chimique, pourront être utilisés dans les établissements scolaires dans la partie francophone de la Wallonie. Ainsi en
« Concernant la compréhension de l’écrit, le PIRLS a montré que les résultats des élèves Ecoles en réseau (ÉER) ont augmenté entre 2002 et 2010 », note un nouveau rapport publié par
Pas d’inscription dans l’enseignement secondaire pour les familles wallonnes le 16 février. Le site dédié aux inscriptions a été fermé toute la journée , comme celui de l’enseignement pour la
Remis le 4 février à la ministre de l’éducation nationale, le rapport de François Houllier sur les sciences participatives met l’accent sur l’école. Le rapport rend hommage aux sciences participatives.
Dix ans après la loi de 2005, l’inclusion des enfants handicapés dans le système éducatif français semble une réussite. Et ce n’est pas faux dit le Cnesco à l’issue d’une
Alors que le dernier rapport PISA montre une forte croissance du nombre ds élèves faibles en France, l’ambassade d’Allemagne se félicite de la baisse des effectifs en Allemagne. « Ces résultats
Les élèves les plus faibles ne sont pas les moins travailleurs, nous révèle la dernière livraison de PISA. L’OCDE publie le 10 février le dernier volume de PISA 2012 consacré
Invités par l’Ambassade de France à Helsinki et l’Institut français de Finlande, Boris Cyrulnik, Philippe Duval et moi-même avons eu la chance d’effectuer un voyage d’étude dans ce que certains
« Faut-il tenter de maintenir malgré tout la logique ancienne (en défendant par exemple les concours de recrutement, et une formation du type écoles « normales »), ou assumer un modèle ouvert fonctionnant
La conférence de comparaison internationale organisée par le Cnesco et le Ciep sur l’école inclusive ouvre le 28 janvier. Pendant deux jours des experts venus du monde entier vont échanger
