Lecture : Le rapport Goigoux vu de la classe

Directrice d’école dans un quartier populaire, Véronique Vinas a un long passé de professeur des écoles en élémentaire et en maternelle. Elle réagit aux premières informations du rapport Goigoux sur

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« Ces résultats… confirment la nécessité du plan numérique pour la réussite des élèves », déclare le ministère de l’education nationale dans un communiqué. Alors que le rapport de l’OCDE estime que

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« Renforcer la politique des quotas, différer la diplomation par la voie de la formation continue ou réactiver l’idée d ‘une filière spécifique aboutira inévitablement à ce que les auteurs du

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Gérer les élèves perturbateurs au primaire : Un module de formation de l’IFé

 » Ce parcours de formation propose de créer un espace collectif où la difficulté professionnelle peut se partager et où une équipe d’école, accompagnée par un formateur, pourra construire des

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 » Pour la FSU, il est plus que jamais indispensable d’avoir une fonction publique qui réponde aux besoins, et cela passe par les recrutements nécessaires et une politique salariale en

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Collège : Les chefs d’établissement appliqueront la réforme à leur façon

Peut-on s’asseoir sur une circulaire ? Le Snpden, syndicat très majoritaire des personnels de direction, démontre que oui. Il a clairement fait reculer le ministère sur la circulaire d’application de

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Le rapport Stranes veut mettre fin au bac professionnel et technologique sésames vers le supérieur

Sous prétexte de respecter l’égalité réelle, le rapport sur la stratégie nationale de l’enseignement supérieur propose de réserver le droit d’accès au supérieur aux seuls bacheliers généraux. Les bacheliers technologiques

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Dans ce bulletin québécois, deux articles font état des résultats de recherche sur l’apprentissage de l’orthographe au primaire. Le premier explique que les habiletés d’attention et de motricité fine sont

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L’archéologie des classes vue par le Cnesco et le Snpden

« On va rentrer dans la boîte noire des chefs d’établissement ». L’ambition portée par Nathalie Mons, présidente du Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO), fait suite au colloque sur la

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Québec : L’éthique et les TIC à l’école : un regard posé par des jeunes

La Commission de l’éthique en science et en technologie (CEST-jeunesse) vient de déposer un avis sur le thème de l’éthique et les TIC à l’école. Les treize étudiants de niveau

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