Fidélité, collectif et ouverture pour l’association CIIP

Ce samedi 6 avril 2024, l’association pour la coopération, l’information et l’innovation pédagogique (CIIP) a renouvelé son conseil d’administration lors de son assemblée générale. Jean-Michel Le Baut, nouveau président, a

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Direction d’école : Pourquoi le ministère peine à recruter ?

Alors que les professeurs des écoles ont peu de possibilité de promotion sociale, pourquoi ne se ruent-ils pas vers les postes de direction d’école ? Cécile Roaux, auteure de « La

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DNB : les élèves défavorisés réussissent moins

Quels seront les élèves les plus pénalisés par « la baisse importante du taux de réussite » au Diplôme National du Brevet (DNB) que promet le Premier ministre ? Quels seront les élèves

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En finir avec le greenwashing pédagogique

L’éducation au développement durable est un sujet sensible et clivant en France. Certains s’en désintéressent totalement quand d’autres dénoncent le greenwashing pédagogique à l’œuvre – ainsi que l’autosatisfaction généralisée qui

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Sandrine Garcia : « L’institution est devenue maltraitante »

« Les professions de l’enseignement vont globalement mal », nous dit Sandrine Garcia, sociologue et spécialiste de la question du sens des métiers du professorat. Lors d’un entretien avec le Café pédagogique,

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Le rapport Vannier – Weissberg soulève les tabous sur l’enseignement privé

« Il s’agit d’un domaine extrêmement sensible, qui met en tension l’ensemble des intérêts particuliers avec l’intérêt général ». Pas de doute, le rapport des députés Paul Vannier (LFI) et Christophe Weissberg

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Effectifs dans le premier degré : en baisse jusqu’en 2028

Dans une récente note, la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) donne à voir l’évolution d’effectifs des écoles primaires. À la rentrée 2024, le nombre

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Le taux de réussite va baisser et Gabriel Attal s’en réjouit

La fin des correctifs académiques des notes du Diplôme National du Brevet signe la « contre-démocratisation scolaire » selon Laurence De Cock. « Fidèle à sa méthode de flatterie de l’opinion publique réactionnaire

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Apprendre à vivre ensemble : des compétences ignorées par la France

De la maternelle au lycée, et peut-être même au-delà, les établissements scolaires sont des lieux d’apprentissage de la vie sociale. C’est en étant avec les autres, en les découvrant, en

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Groupes de niveau ou de besoin au collège : où est passée l’autonomie des établissements ?

Et si les chefs d’établissement avaient toute latitude pour ne pas appliquer les groupes de besoin/niveau tant voulus par le Premier ministre ? Jean-Paul Delahaye, Inspecteur général de l’éducation nationale

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