Arnaud Mongella, sur le site académique nantais, montre comment utiliser le film de Jean Renoir « La vie est nous » pour faire travailler les élèves sur la crise des années 30.
France 5 diffuse cet été une série de 10 films qui présentent les aspects les plus novateurs de la civilisation arabe du IXème au XIIIème siècle. La diffusion est accompagnée
Le numéro du 15 mai de « Textes et documents pour la classe » est entièrement consacré aux origines de l’homme. Coordonné par Pascal Picq, paléoanthropologue, il fait le point sur l’état
Le numéro 42 de La Durance, la revue académique d’Aix-Marseille, est totalement consacré au nouveau programme de première. On y trouvera des liens vers les sites proposant progressions ou séquences.
Ce site personnel publie plus de 140 photos sur les inondations de 1910 à Paris, dont un tiers de photos inédites. On peut ainsi découvrir arrondissement par arrondissement les événements
Le site clermontois s’enrichit d’un annuaire des séquences pédagogiques des serveurs académiques. D’un clic de souris, grâce à un moteur de recherche, il permet de trouver des séquences types pour
F.X. Ducellier montre comment utiliser le web pour faire saisir aux élèves le passage du roman au gothique. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/pedago/arch-med.htm
Schoolhistory est un site britannique mais c’est de Toulouse que vient l’initiative de cette réflexion sur l’utilisation de l’hypertexte en classe. Richard Jones-Nerzic en examine les avantages : « en cours
Dossier spécial Le site nantais nous invite à utiliser les TICE pour mettre en oeuvre le nouveau programme des séries L et ES. Pour chaque chapitre, l’enseignant se voit proposer
