Historia, n° 674, février 2003 Staline agent du tsar ! C’est le « scoop » que nous offre Historia ce mois-ci sous la plume de François Kersaudy (Paris I). Celui-ci s’appuie sur
Quelle place occupent les guerres de Vendée dans le programme scolaire ? Comment les présenter en classe ? Deux lycéennes ont choisi ce morceau de mémoire scolaire pour leur TPE
Le site britannique « Revise It ! » offre des fiches pratiques pour se préparer aux examens. Une fois revues les leçons, il invite les lycéens à rédiger leurs propres guides de
Dossier spécial L’académie d’Amiens a réalisé une brochure qui reprend le texte des programmes officiels, propose une lecture des programmes et des indications bibliographiques. http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagogie/histoire_geo_ic/espaceformation/Dossnvxprog1ere0304/Dossformactenus/doonvxpreog1ere.zip
Il y a 200 ans, Napoléon 1er imposait « l’Acte de médiation ». Il élevait 6 régions au statut de Canton: Vaud, Argovie, Thurgovie, Saint-Gall, le Tessin, et les Grisons et préfigurait
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D. Bamps, professeur dans un collège de Saint-Germain en Laye, a monté un travail réalisé par des élèves de troisième sur « être élève à Saint-Germain en Laye sous l’occupation ». Il
L’académie de Lille met en ligne des jeux de rôles pour revivre avec les élèves les grands événements des programmes de 4ème et 3ème : Cuba, la Révolution, la Terreur,
Le Notre, Malraux, Victor Hugo : ils étaient les personnages centraux de nos célébrations nationales en 2000, 2001 et 2002. Ce site garde trace de ces commémorations. http://www.celebrations.culture.fr/
Le site anglais Spartacus met en ligne de nombreuses ressources pour l’enseignement de l’histoire. Parmi les nouveaux dossiers, celui sur le chemin de fer est d’une grande richesse. Il donne
