Par Françoise Solliec Dans un gros lycée l’activité menée au CDI est nécessairement diversifiée. Comment va-t-elle être modifiée avec la réforme des lycées et l’importance grandissante des supports numériques de
Par Martine Ramos Décryptage – WEB 2 – Balise Argos – Hélène Des repères entre Nancy et Caen… De Nancy, Hélène gardera en poche ses licences, celle d’histoire grecque et
Par Julie Anne On ne l’attendait plus, on l’avait annoncé mort et enterré. Il est revenu en 2008…Va-t-il passer la première décennie du XXIe siècle? A la suite du dossier
Par Julie Anne Europeana est enfin en ligne… après quelques bugs, et beaucoup de ricanements ! Son ouverture au public permet de se pencher un peu plus sur les bibliothèques
Par Blandine Raoul-Réa Anne Rabany (AR) et Christophe Pavlidès (CP), co-organisateurs n’en sont pas à leur première journée mêlant professeurs documentalistes et bibliothécaires. Ils ont mis en place depuis quelques
Rencontre avec Nicole Berreby Par Julie ANNE Après avoir passé quelques temps du collège à la formation professionnelle, Nicole Berreby est aujourd’hui enseignante documentaliste au lycée et formatrice à l’Iufm
Par Claire Balas Si le dossier sur la littérature de jeunesse proposé au mois de mai 2007 dans nos pages CDI-documentation du Café Pédagogique vous a mis en appétit, voici
Nous avons souvent évoqué ici des plates-formes ou des dispositifs qui permettaient de perpétuer à distance la relation pédagogique. Le n°32 de la revue Ac-Tice apporte réflexion et expériences sur
Le Clémi propose une plaquette intitulée : « Eduquer aux médias, ça s’apprend ». Elle s’adresse aussi bien aux enseignants de collège que de lycée et propose des thèmes comme
Qu’est-ce qui pousse un professeur de mathématiques à s’intéresser autravail de son collègue documentaliste ? Nous avons posé cette question à Alain Bernard (IUFM de Créteil, Centre Koyré) pour tenter
