Alain Barnier : des logiciels pour aimer les maths

Lister, trier les nombres premiers mais aussi décomposer un nombre en facteurs premiers sont les possibles des logiciels d’Alain Barnier. Ce professeur de mathématiques retraité et membre actif de l’APMEP

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L’IFÉ met les mathématiques au centre du tableau

Les Dossiers de Veille de l’IFÉ, on vous l’accorde, ça se lit moins goulument que la dernière livraison de Nicolas Mathieu (ou de Sabrina Philippe, choisissez vos lectures…). Mais quand

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Claire Lommé : aborder la multiplication avec des ados

Claire Lommé, professeure de mathématiques en collège jusqu’en juillet dernier, est aujourd’hui coordinatrice ULIS. Elle partage son expérience avec les lecteurs et lectrices du Café pédagogique. Aujourd’hui, elle évoque la

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Lydie EL Halougi : Que fait-on au club de maths ?

Comment créer du plaisir et de l’engouement autour des maths ? Lydie El Halougi, enseignante de mathématiques au collège Eugène Delacroix de Roissy-en-Brie (77) a ouvert un club de maths pour

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Mathématiques, un défi à relever

Les résultats de PISA 2023 viennent de tomber et l’enseignement des mathématiques en France traverse une grave crise, dont les facteurs sont multiples : choix politiques, idéologiques et pédagogiques contestables, difficultés

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Rémi Brissiaud : Méthode de Singapour et Lévothyrox

Sur la méthode de Singapour, un article à redécouvrir du regretté Rémi Brissiaud   Le ministère de l’éducation nationale continue sa promotion de la Traduction Française de la Méthode de

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Revue de Sèvres : L’enseignement des mathématiques

Son dernier numéro, la revue de Sèvres le consacre à l’enseignement des mathématiques. « L’idée était de dresser un panorama international des différents systèmes d’enseignement des mathématiques », explique Jean-François Chesné, coordonnateur

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Maths en maternelle : comment faire ?

Jeux de société, décomposition des nombres, comptines jusqu’à 30 et résolution de problèmes : le guide sur la construction du nombre en maternelle publié sur Eduscol regorge de préconisations pour les

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Claire Lommé :Tout le monde dehors !

S’inspirer de la nature pour créer des séquences d’apprentissage en mathématiques, c’est ce que prône Claire Lommé. Elle présente ici l’atelier qu’elle a mené lors de la journée régionale de

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Bernard Ycart : retour sur l’histoire de la logique

Bernard Ycart, professeur à l’Université de Grenoble s’intéresse à l’histoire des mathématiques notamment dans le cadre de la formation des enseignants. Dans un article de la revue MathémaTICE, il expose

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