Aurélie Sylvain est l’une des professeures des écoles qui présentent le programme Lumni sur France 4 dans le cadre de la Nation Apprenante. Enseigner n’est pas une nouveauté pour elle,
« S’il y a une seule catégorie d’élèves à faire revenir à l’école, ce sont eux ». Plus que d’autres, les élèves à besoins particuliers ont besoin du cadre, de « l’asile » que
Comment faire sortir la poésie du livre et de soi ? Comment écrire de l’intérieur du poème jusqu’à entremêler la voix du lecteur et celle de l’auteur ? Pour explorer
« Il va falloir dire aux enfants qu’ils ont bien travaillé ». Mathilde Souef enseigne dans un collège Rep à Caen. Sébastien Lambert travaille dans un collège rural à Marquise (62). Après
« Ce qui a changé c’est que ça m’a rapproché des familles ». Professeur d’histoire géographie au collège d’Aytré (17), Sébastien Morillon enseigne à des élèves de 3ème et de 6ème. Mais
Qu’est ce qui motive une ingénieure commerciale ou une analyste à devenir enseignante ? C’est la question que soulève la revue Recherche et formation (n°90) totalement consacré aux reconversions féminines
» Mais qu’arrive-t-il à notre ministre avec le français ? « , demande le collectif Lettres vives, qui regroupe des professeurs de français. Des professeurs de lettres se demandent pourquoi ils
Depuis quelques jours les enseignants d’EPS semblent avoir pris à bras le corps le contexte actuel et l’on observe une incroyable dynamique ainsi qu’une multitude de ressources au service de
Comment montrer concrètement aux élèves les effets du confinement sur un pic épidémique ? Marine Paulhiac-Pison, enseignante de SVT au lycée Marie Curie de Versailles (78) a conçu un modèle
« Les chercheurs INRAE, dans le cadre du projet « Gardiens des chênes » initié en 2018 font appel à des écoliers, collégiens et lycéens de différents pays européens pour
