» Comment inciter, donner le goût de la pratique physique et développer les ressources des élèves ? Comment les faire progresser, réussir, développer le sentiment de compétence, le sentiment d’auto-détermination,
« La revue Cinèse n° 11 sur le thème de l’évaluation est maintenant disponible. Ce travail remarquable des formateurs académiques, ne se limite pas à la présentation d’une situation d’évaluation, de
Comment réaliser des cartes. http://www.ac-grenoble.fr/eps/orgeps/co/cocadre.htm
« La fonction de tout programme est de circonscrire des contenus d’enseignement et de les organiser dans un cursus. Nous pensons qu’il est nécessaire, conjointement, de référer ces contenus aux
http://www.etab.ac-caen.fr/vhugo/eps/epslvh/inaptitudes/inaptitudes.htm
Quatre copies de CAPEPS sont présentées. http://membres.lycos.fr/jpeps/modules/freecontent/index.php?id=7
Un étudiant de DEUG STAPS fait un petit résumé de ce sport : définition, historique, approche technique et biomécanique, différentes étapes sont expliquées. http://mrdalshim.free.fr/pages_web_(.htm)/staps_deug_2/v1.22/athle_perche.htm
http://www.anmsr.asso.fr/anmsr00/55sporthandi/moutet.htm
