Le vote à l’école : simulacre ou apprentissage ?

Dans ce texte, Laurent Reynaud interroge la démocratie à l’école. A l’occasion des élections des délégué.s à venir, il invite à une réflexion sur le vote à l’école, ses objectifs

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Technologie : colloque de l’Assetec

L’association pour les professeurs de technologie tient son 25ème colloque ce samedi 28 septembre 2024 au Musée des Arts et Métiers à Paris. « Les inspecteurs généraux de STI présenteront le

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Céline, Morgane et le découpage des étiquettes en maternelle

Depuis plusieurs années Frédéric Grimaud cumule des centaines d’heures d’entretiens de professeurs des écoles, qui parlent de leur métier, qui disent comment ils organisent leur travail, qui détaillent les choix

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Écouter des podcasts en CP et apprendre à en parler

L’académie de Nantes propose une ressource pour  faire passer des élèves de CP du statut d’auditeurs d’un podcast à celui de créateurs de contenu audio. Ce projet, mené dans une

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Lycée pro agricole : le nombre de places au concours est connu

Le nombre de place fixé au concours externe pour le recrutement 2025 de professeurs de lycée professionnel agricole est publié au Journal officiel du 25 septembre 2024. « Le nombre total

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Delphine Séchet : utiliser les technologies douces en enseignement scientifique

Que recouvre la technologie douce ? Comment transmettre aux élèves la notion d’impact environnemental faible ? Delphine Séchet, enseignante de SVT au lycée de l’Essouriau aux Ulis (91) « co-construit un

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Sciences : un béton à base d’huîtres

La résistance de la nacre de la coquille d’huître a intéressé les chercheurs du CNRS. Dans une vidéo de 7 minutes exploitable en classe, le centre de recherche explique comment

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SVT : un dossier sur l’insomnie

Un dossier complet sur l’insomnie est accessible sur le site de l’Inserm. En complément des notions étudiées sur le système nerveux au collège et au lycée, ces publications en ligne

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Loup, qui es-tu ?

Qui sont ces loups des « plus dangereux », que Perrault, dans la moralité du Petit chaperon rouge, décrit «  sans bruit, sans fiel et sans courroux », et qui suivent « les jeunes

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Travailler en français contre la peste brune

« Dans votre vie de tous les jours, quel que soit votre âge, que pourriez-vous faire  pour empêcher qu’adviennent ces matins bruns de sinistre mémoire ? » Telle est la question finale

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