PNF Lettres 2015 : Il était une fois 3 enseignants et une abbaye interdisciplinaire

Il était une fois 3 enseignants du collège Nikki de Saint-Palle à Valbonne. Ils invitèrent leurs 5èmes à visiter une abbaye médiévale. Puis, par le croisement magique de leurs disciplines,

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Forum des Enseignants Innovants 2015 : Apprendre l’anglais avec les Tutos de Huito

Le Cafe pédagogique vous propose de redécouvrir les pépites des précédents Forum des enseignantes et enseignants Innovants. Et si c’était vous pour le FEI12?   La classe inversée en collège,

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Bruno Devauchelle : Quelle éducation à l’esprit critique à l’ère du numérique ?

La notion « d’esprit critique » est souvent avancée sans forcément être précisée. La publication récente d’un article (revue « vivre au lycée » n°66 mars2015) et d’un dossier (Cerveau et Psycho n°72 novembre

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Dans la tourmente des attentats de Paris

  Que faire et que dire face à l’horreur des attentats du 13 novembre 2015 ? Echos pédagogiques d’un événement qui bouleverse les émotions et les valeurs ….    

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« Hacker l’auteur » est un cycle de formation continue organisé par la HEP Vaud et l’Université de Lausanne consacré à la question d’auteur et de propriété intellectuelle à l’ère

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Caroline Duret : Un Fablab poétique au lycée

« Que nos élèves prennent conscience des nouvelles formes d’expression me paraît un des défis majeurs de l’enseignement des lettres au 21ème siècle, car relever ce défi aujourd’hui c’est leur

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Par Antoine Maurice et Benoît Montégut .. Sur le site du Café EPS : Sommaire du numéro 165

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1ère Biennale de l’AEEPS : Echanges autour de l’évaluation

Par Antoine Maurice et Benoît Montégut « Ce colloque se veut résolument professionnel ». C’est à travers ces mots que François Lavie, président de l’AE-EPS a introduit ces deux journées

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1ère Biennale de l’AEEPS : Reportages

Par Antoine Maurice et Benoît Montégut Nous vous avons sélectionné quelques passages de ces deux jours en vous proposant une série de reportages sur les différentes interventions que nous avons

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Le français écrit au siècle du numérique

Le numérique est-il en train de transformer le français écrit ? Quelles conséquences alors sur sa pédagogie ? Un riche compte rendu du passionnant colloque qui s’est tenu sur ce

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