« Parfois j’aimerais bien aller faire du foot, mais je n’ose pas car je ne voudrais pas être la seule fille, toute seule avec tous les garçons » : ainsi
L’école serait-elle imperméable au numérique ? Le renversement de perspective proposé par ce propos un peu provocateur prend en compte les résultats de PISA que publie l’OCDE sur les compétences
« Ces résultats… confirment la nécessité du plan numérique pour la réussite des élèves », déclare le ministère de l’education nationale dans un communiqué. Alors que le rapport de l’OCDE estime que
Alors que l’OCDE s’apprête à publier, le 15 septembre , les résultats de PISA sur les usages du numérique, que savons nous de l’utilisation des TIC dans le système éducatif
Selon les sociologues, la jeune génération serait moins celle de l’ordinateur que celle du smartphone : l’Ecole ne doit-elle pas alors prendre en compte les appétences de la génération mobile
« Vous vous efforcerez de fournir des préconisations aussi concrètes que possible afin de discerner les pratiques et outils les plus aptes au succès de l’intégration du numérique dans l’école ». Dans
Sur le site lettres de l’académie de Créteil, Françoise Cahen, professeure de français au lycée Maximilien Perret d’Alfortville, présente une séquence, « Poèmes de la chute », autour de Baudelaire
Entre angoisse et inconscience, la question de la protection personnelle, des mineurs plus particulièrement, sur Internet et plus généralement dans la société actuelle, envahie par le numérique, remonte à la
Selon des informations concordantes mais que le ministère n’a pas confirmées, Catherine Becchetti Bizot a été remplacée le 7 septembre à la Direction du numérique éducatif (DNE) par le sous-directeur
« Que va devenir l’éducation dans une société numérique ? » La question est posée par la revue Administration & Education (2015/2) dans un numéro piloté par Marie-Françoise Crouzier et Michel Reverchon
