Des élèves normaliens de Cachan répondent aux questions des lycéens des séries scientifiques pour les aider à mener leur TPE. Une aide réelle et une communication sympathique entre les aînés
En histoire des arts, les élèves de Cécile de Joie étudient la vile gallo-romaine. Une occasion de découvrir plus largement la civilisation romaine. Pour cela, C. de Joie nous propose
L’idée est simple : faire circuler entre établissements des images sur lesquelles les élèves puissent rebondir. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/arts/artsplastiques/Pages/2003/lecons/cadavresexquis2/sommaire.htm
En histoire des arts, les élèves de Cécile de Joie étudient la vile gallo-romaine. Une occasion de découvrir plus largement la civilisation romaine. Pour cela, C. de Joie nous propose
De nouvelles dispositions affectent l’épreuve obligatoire de musique en série L dès la session 2004. Elles sont publiées au B.O. du 4 décembre. http://www.education.gouv.fr/bo/2003/45/MENE0302621N.htm
La loi sur la bioéthique a été adoptée en 2de lecture par l’Assemblée. Elle permet à titre expérimental le recours au « bébé-médicament ». Un article du Monde rend compte des débats
Deux élèves du lycée Romain Rolland de Clamecy mettent en relation les oeuvres impressionnistes avec les mouvements littéraires contemporains. http://lycee-romain-rolland-clamecy.ifrance.com/lycee-romain-rolland-clamecy/Espatrav/Impressionnisme/index.htm
Objets populaires d’une nouvelle culture de masse, les cartes postales font découvrir les hommes et les femmes de la France du tournant du siècle. Une séquence pédagogique de C. Ferchaud.
Daniel Letouzey propose une sélection d’oeuvres pour accompagner le programme de 1ère. On pourra le compléter, pour l’histoire politique, par le grand site histoire-image. http://hgtice.free.fr/butine/peint5014.htm http://www.histoire-image.org/
L’IUFM de Besançon invite ses stagiaires PLP à réaliser des séances utilisant les nouvelles technologies. On trouvera sur le site une séquence consacrée à la guerre froide associant une présentation
