Rencontre avec des enseignantes

Caroline Coudé-Gouiffès Le numérique, Caroline Coudé-Gouiffès le pratique tous les jours avec ses élèves de l’école maternelle Torigné de Rennes. Blog et tableau interactif animent le quotidien de la classe

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Parité à l’école : analyses et données

L’école et la parité « Pendant trente ans, on a vécu avec l’idée que la mixité réglait en soi les questions d’égalité. Il faut en revenir à l’épreuve des faits. Il

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Une anthologie poétique de voix féminines contemporaines En partenariat avec la revue « Terre de femmes » d’Angèle Paoli, l’anthologie « pas d’ici, pas d’ailleurs » rassemble des textes poétiques

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Colloques et évènements

Droits des Femmes : le 5 avril aussi ! Parce qu’une seule journée par an ne suffit pas pour combattre les inégalités et les injustices au quotidien, le Ministère du

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En attendant que le 8 mars devienne un jour comme les autres

Les 8 mars se succèdent. Devenus « journée internationale des femmes », ils s’élargissent, s’étoffent, quittent les thèmes caricaturés de l’égalité hommes/femmes pour se frayer dans les complexités d’une société

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Rencontre avec des chercheuses

Sylvie Cèbe : apprendre à comprendre, au cours élémentaire aussi Pour aider les enseignants à aider les élèves à apprendre à comprendre (si, si…), la recherche doit les aider en

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Amandine Terrier : faire du lien grâce à Twitter

Amandine Terrier est enseignante à Crotenay dans le Jura dans une classe multi-niveaux de CE2-CM1-CM2. Elle a expérimenté twitter pour communiquer avec les parents lors d’un voyage scolaire à Paris.

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Décrocheurs : Voici « Ma seconde chance »

Développé par l’Onisep, ce nouveau site est disponible sur le web et sur mobile. Ma seconde chance doit guider les décrocheurs vers des solutions adaptées à leur besoin. Le site

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L’équipe du Café est consciente que la lutte contre les préjugés et les stéréotypes sexistes commence dès l’école et qu’elle peut y trouver une audience forte et sensible, si elle

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Lire au CP

Lancé le 6 mars, Lire au CP s’adresse aussi bien aux enseignants qu’aux parents. Aux premiers, il propose des avis d’experts sur l’apprentissage de la lecture, des séquences d’apprentissage. Mais

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