Pour que vive le Libre éducatif

Après Lyon en 2022 et Rennes en 2023, la Journée du Libre Educatif 2024 déploiera sa 3ème édition le 29 mars 2024 à Créteil. Autour d’un bel enjeu : soutenir le

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16 millions d’euros pour un livre et une pièce de deux euros

16 millions d’euros, c’est ce qu’a dépensé le gouvernement dans une opération de communication à destination des élèves du CP au CM2. Dès le 19 février, des directions d’écoles élémentaires

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RFVE : Dix milliards en moins pour les services publics et pour l’éducation

« Les élues et élus du RFVE ont pris connaissance avec stupeur des économies budgétaires décidées semble-t-il précipitamment par le gouvernement », écrit le réseau français des villes éducatrices dans un communiqué.

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Pas de rentrée pour les élèves du 93

C’est la rentrée pour les élèves et leurs enseigant·es de la zone C. Mais pas pour toutes et tous. En Seine-Saint-Denis, de nombreux élèves ne reprendront pas le chemin de

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Pas de suppressions de postes à la rentrée soutient la Ministre

En déplacement dans une école de Mulhouse, Nicole Belloubet a affirmé que les économies de 700 millions demandées par Bercy n’entraineraient pas de « suppression d’emplois » dans l’Éducation nationale. « Il n’y

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Conférence des Terrains Innovants : Premiers retours d’enseignant·es sur M.I.A. Seconde

La prochaine conférence Terrains Innovants vous propose, en exclusivité, d’aller à la découverte de M.I.A. seconde. Lors de cette table ronde, les participants et participantes proposent de découvrir ce que

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Performances scolaires et génétique : la mise au point d’Alexandre Ployé

Dans une récente publication du CNRS, Franck Ramus, chercheur en sciences cognitives, affirme que « les généticiens ont trouvé des marqueurs génétiques qui confirment aujourd’hui ce qui est pressenti depuis

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Bouteilles radiophoniques à la mer

Au collège de l’Iroise à Brest, les élèves allophones du dispositif UPE2A ont réalisé une émission sur le thème « Une bouteille à la mer » proposé par le festival radio Longueur

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César pédagogique : avant et après le film

Quel travail mener avec les élèves avant et après la vision d’un film ? Professeur de français au collège Antoine Coysevox à Paris, Antoine Marteil en partage un exemple, transférable, autour

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Émilie Nowaczyk : Vers la correction audio des copies ?

« Les élèves ne s’intéressent qu’à la note ! », se désole souvent le corps enseignant. Dans l’environnement numérique qui est désormais le nôtre, les outils d’enregistrement audio peuvent-ils faciliter et transformer l’évaluation

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