Comment aider les élèves lire et comprendre des œuvres parfois longues et difficiles ? Avec de simples postits, propose Antoine Marteil, professeur de français au collège Antoine Coysevox à Paris.
Comment parler des lieux où l’on n’a pas été ? interrogeait Pierre Bayard dans un de ses fameux ouvrages. Défi relevé via une séquence proposée par Olga Kern : dans le
La textée est un jeu inventé par le mouvement OuLiPo qui considère la contrainte comme la source de la créativité. On donne d’abord le « mode d’emploi » d’un texte préexistant : les
Jusqu’au 15 mars 2026, la Maison de Balzac présente une exposition révélant l’importance du travail et de l’effort dans le processus artistique. Derrière chaque chef-d’œuvre se cachent des heures de
« Non aux fermetures de classes dans le public – Non à la casse du public au profit du privé » écrivent « enseignants, personnels et parents des établissements signataires, réunis en
Le séminaire « Féminismes et Musées » s’inscrit dans le cadre du projet de création du premier « Musée des féminismes », projet soutenu par l’Université d’Angers et porté par l’Association AFéMuse. A partir
Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés sur le Café pédagogique. Vous avez une information à partager sur l’Ecole ? Contactez la rédaction : redaction@cafepedagogique.net Vous
Retrouvez sur cette page 13 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Vous avez une information à partager sur l’Ecole ? Contactez la rédaction : redaction@cafepedagogique.net Vous n’avez pas
« Appel à la mobilisation des acteur.trices de l’éducation. Face aux appétits de l’extrême droite, résister et renforcer l’école publique ! » Une conférence de presse commune de la FSU et de
« Si l’histoire-géographie-EMC est présentée par les textes officiels comme une matière essentielle à la formation du citoyen, nul doute que la version préconisée par l’extrême droite, que ce soit
