« Fabriquer pour comprendre la programmation » est le pari lancé par notamment l’association Tiers-Lieux Edu et l’Edulab à Rennes. Erwan Vappreau, professeur des écoles et co-président de l’association détaille les synergies
« Comment faire comprendre aux élèves le lien entre une modélisation mathématique et la prédiction statistique d’un Large Language Model (LLM) ? », interroge Julien Durand, enseignant de mathématiques. Il propose une
Le syndrome de Leigh est une maladie génétique très sévère qui affecte le cerveau. Cette publication de l’INSERM évoque une recherche chez des souris où une thérapie génique restaure l’activité
Les différentes formes de vie sur Terre n’ont cessé d’évoluer depuis 3,5 milliards d’années : animaux et végétaux se sont perfectionnés pour s’adapter à leur environnement. Cette aptitude du vivant constitue
« Monsieur le président, je vous fais une lettre que vous lirez peut-être… » Quelle école voulons-nous : l’école doit-elle devenir un instrument de défense nationale ? Enseigner la citoyenneté et la
En forte progression depuis plusieurs années, les « classes défense » illustrent le rapprochement entre l’Éducation nationale et les armées. Présentées comme un outil de formation citoyenne, elles interrogent néanmoins
Sitôt le SNU enterré, voilà qu’il est question de renforcer l’enseignement à la défense. Le député MoDem Christophe Blanchet défend une proposition de loi pour renforcer l’enseignement transversal de la
« La France investit trop peu dans l’école primaire » s’exclame le député Rodrigo Arenas (LFI) dans cette tribune : « ce choix budgétaire sacrifie l’avenir de nos enfants et
Va-t-on vers une réforme des épreuves écrites et orales de français au baccalauréat ? Depuis plusieurs semaines, des consultations ont été menées par le ministère auprès d’organisations syndicales et d’associations professionnelles.
Peut-on se libérer des normes de l’exercice scolaire par « excellence » qu’est « la dissertation » ? Pour aider l’élève à déployer plus authentiquement sa pensée, ne faudrait-il pas désormais promouvoir plutôt « l’essai » ? L’exercice a
