« Non aux fermetures de classes dans le public – Non à la casse du public au profit du privé » écrivent « enseignants, personnels et parents des établissements signataires, réunis en
Le séminaire « Féminismes et Musées » s’inscrit dans le cadre du projet de création du premier « Musée des féminismes », projet soutenu par l’Université d’Angers et porté par l’Association AFéMuse. A partir
Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés sur le Café pédagogique. Vous avez une information à partager sur l’Ecole ? Contactez la rédaction : redaction@cafepedagogique.net Vous
Retrouvez sur cette page 13 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Vous avez une information à partager sur l’Ecole ? Contactez la rédaction : redaction@cafepedagogique.net Vous n’avez pas
« Appel à la mobilisation des acteur.trices de l’éducation. Face aux appétits de l’extrême droite, résister et renforcer l’école publique ! » Une conférence de presse commune de la FSU et de
« Si l’histoire-géographie-EMC est présentée par les textes officiels comme une matière essentielle à la formation du citoyen, nul doute que la version préconisée par l’extrême droite, que ce soit
« L’école émancipatrice est une école exigeante. Elle ne nie pas l’autorité mais refuse de la fonder sur la domination pour vouloir la construire sur les valeurs démocratiques. Elle ne nie
« Les enseignants utilisent de plus en plus l’IA pour leur propre travail personnel » écrit Bruno Devauchelle. « Les possibilités offertes font progressivement partie de la panoplie du travail « caché » de l’enseignant
Les résultats d’une enquête concernant l’EVAR.S menée par la Fep-CFDT entre la mi-novembre et la mi-janvier alerte le 1er syndicat de la formation et de l’enseignement privé·e·s. Mis en place
Nicolas Terré et Olivier Jouanicot, professeurs d’EPS au collège Saint-Louis à Saint-Nazaire (44) croisent, dans ce projet, actualité du Groenland, action éducative et pratique du kayak. Prenant appui sur le
