Pierre Merle : « L’école du futur » et les fausses solutions du New Public Management

L’article C’est une nomination surprise, un tournant et pourtant une continuité. La nomination de Pap Ndiaye à l’éducation nationale et à la jeunesse est une surprise. Il ne figurait pas

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Tribune : Yannick Trigance : Quelle école post-législatives ?

Où va l’Ecole du futur annoncé par Emmanuel Macron, Secrétaire national PS à l’école, Yannick Trigance montre la continuité du programme présidentiel pour l’Ecole sur les deux quinquennats et son

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François Jarraud – Il reste à convaincre tous les professeurs que l’organisation du travail devrait être leur affaire, collectivement, au moins à l’échelle de l’établissement et de l’équipe pédagogique FJ-

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Bruno Devauchelle : Personnel de direction : une marionnette pour le numérique ?

« La question est de savoir si les personnels de direction ne sont qu’un instrument de plus ou s’ils peuvent être des acteurs réellement influents dans le domaine du numérique, pas

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Bruno Devauchelle : Le numérique c’est fondamental ?

Au moment de la prise de fonction d’un nouveau ministre, on peut être en attente d’une approche un peu plus visionnaire de la question du numérique qu’avec son prédécesseur. En

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Pap Ndiaye : Une nomination au risque assumé selon C. Lelièvre

 » Cette nomination est donc vraiment exceptionnelle et comporte manifestement un risque, qui a dû être calculé. On peut en particulier formuler l’hypothèse que la trajectoire, les travaux et les

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Claude Lelièvre : Pap Ndiaye nommé « pour forger des esprits républicains »

« Ce devrait être l’un des deux grands objectifs de l’école si l’on suit ce qu’a déclaré le président de la République, Emmanuel Macron, lors de son discours d’investiture du 7

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Lettre à un tuteur ou accompagnateur d’enseignant

Par André de Peretti et François Muller « Sans doute, il importera à longue échéance d’organiser des initiatives et des recherches qui permettront de réorganiser de manière plus souple et plus

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Véronique Decker : La pédagogie Freinet de la maternelle à l’université

Freinet sous le kaléidoscope. Sous-titré « témoignages de pratiques », cet ouvrage regroupe une vingtaine de témoignages d’enseignants Freinet, des petites sections de maternelle à l’enseignement supérieur, sans oublier l’école hors les

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Bruno Devauchelle : L’interdisciplinaire, un creuset pour le numérique

Les pédagogies de projet ne sont pas nouvelles et appartiennent toutes à la galaxie des pédagogies actives. Le numérique semble inciter à leur diffusion dans l’éducation. Mais les nombreux exemples

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