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L’Exploradôme vous attend cet été

L’Exploradôme se met aux couleurs de l’été, du 8 juillet au 2 septembre 2023. Il propose, aux centres de loisirs maternels et élémentaires, un large panel d’activités sur la thématique de l’été des couleurs : peindre avec la lumière, fabriquer un arc-en-ciel, utiliser la chimie des couleurs…et bien d’autres expériences surprenantes sont prévues, dans les…

Enseigner en Itep

Anne-Cécile Clamagirand est une fidèle lectrice du café pédagogique mais aussi une professeure d’histoire-géographie en Itep. Si elle enseigne dans un Institut Thérapeutique éducatif et pédagogique, c’est par choix. Elle partage avec nous son expérience mais aussi son combat pour faire reconnaître ses élèves mais aussi son statut de professeur…   Cher Café, je suis…

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Pénurie de Professeurs des écoles en Guyane : le SE Unsa écrit au Ministre

Dans une lettre adressée au ministre de l’Éducation nationale, le SE-Unsa national par le biais de sa secrétaire générale et la section départementale guyanaise dénoncent l’hémorragie de recrutement des professeurs des école. Le syndicat l’appelle à « mobiliser les moyens de l’État et en partenariat avec les collectivités locales, de prendre des mesures concrètes pour remédier…

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Macron à Marseille

 À Marseille depuis lundi, le Président sera dans une école de la cité phocéenne ce matin. Il devrait y dresser le bilan du volet éducation de « Marseille en grand » et annoncer sa généralisation par le biais du CNR. Mais c’est dès lundi soir, lors d’un débat avec des habitants marseillais, qu’Emmanuel Macron a…

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Jean-paul Delahaye : « En 1912, un ministre de l’Instruction publique partait à la reconquête du mois de …… juillet ! »

Alors que le débat bat son plein sur la reconquête du mois de juin (et des mois d’avril et mai pour les terminales…), Jean-Paul Delahaye, inspecteur général de l’éducation nationale honoraire et ancien Dgesco, nous montre que c’est loin d’être un débat nouveau.   À l’occasion d’une recherche sur Gabriel Guist’hau, ministre de l’Instruction publique…

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L’écriture collaborative, ça marche !

« Comment réussit-on à faire écrire avec enthousiasme, et ensemble, des élèves de 3ème SEGPA, des jeunes anciennement déscolarisés d’une 3ème prépa pro des Apprentis d’Auteuil ou encore une classe de 3ème de renforcement d’un collège à recrutement social majoritairement issu de l’immigration récente ? » Mariangela Roselli publie les passionnants résultats d’une recherche menée en 2018-2019 sur…

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Des 2ndes pour une littérature jeunesse non stéréotypée

Diversifier les représentations pour combattre stéréotypes et discriminations : c’est le sens d’un travail mené autour d’albums pour enfants par Claire Berest, Chantal Philippe et Marina Le Lann, professeuses au lycée de l’Iroise à Brest. Les 2ndes ont exploré et analysé une vingtaine d’albums, puis réalisé une exposition au CDI et des émissions de webradio.…

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Harry Potter vous attend cet été

Plongez dans l’univers magique d’Harry Potter à travers une exposition immersive ! « Harry Potter, L’exposition » vous transporte dans l’atmosphère des différents lieux emblématiques de la saga créée par J.K. Rowling, comme les salles de classe de Poudlard, et sa grande salle à manger, la cabane de Hagrid, la Forêt interdite…Elle vous présente des centaines d’accessoires, objets…

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A. Darves et P. Jallerat : Le commentaire, une langue étrangère ?

Peut-on penser le commentaire en termes d’engagement et de compétences plutôt que comme un exercice formel du français au baccalauréat ? Adeline Darves, enseignante au lycée Arago de Villeneuve Saint-Georges, et Pascale Jallerat, formatrice au CASNAV de Créteil, mènent en ce sens un travail ambitieux auprès d’élèves allophones. Les chemins sont divers : travailler l’image avant le…

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A propos de la « question matérielle » en éducation

Serge Pouts-Lajus, spécialiste de l’accompagnement des collectivités territoriales du point de vue de l’éducation, propose aux lecteurs et lectrices du café pédagogique une analyse de la dimension matérielle en éducation. L’Etat et les collectivités sont co-responsables du fonctionnement du système éducatif mais la responsabilité de son caractère inégalitaire semble très nettement se situer du côté…

Peut-on aborder les questions sensibles en L.P. ?

Si l’on en croit le bruit fait autour des « territoires perdus », impossible d’aborder les « questions chaudes » en histoire-géo dans des L.P. avec leur recrutement populaire. Mais ce n’est pas l’avis des professionnels, comme l’établit le remarquable numéro d’Interlignes (n°53), la revue des PLP Lettres histoire de l’académie de Versailles. La revue montre comment enseigner des…

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Raconter l’Histoire de l’immigration, un lien entre passé et présent, entre ailleurs et ici…

La nouvelle exposition permanente du Musée del’immigration tente avec humanisme une médiation entre histoire politique et sociale et parcours de vie personnels. Une visite dont il faut se saisir pour enseigner l’Histoire de France mais aussi pour une éducation à la citoyenneté vive et éclairée.   « Il était une fois l’Aurore » La maquette en…