Entre incompréhension et colère, collèges et lycées continuent de se mobiliser partout en France contre les dotations Horaires Globales (DHG) insuffisantes, les postes d’enseignant·es supprimés, les classes surchargées, les dispositifs
Comment en est-on arrivé là ? C’est-à-dire à une école que beaucoup d’évaluations et de discours jugent régulièrement en échec dans bien des domaines. L’Association Française des Acteurs de l’Education (AFAE)
« C’est une déclaration de guerre pour nous en pleine négociation » s’exclame Valérie Ginet, secrétaire générale de la FEP-CFDT. Alors que les négociations d’accords pour la prévoyance des enseignants
« Comment garantir dans nos sociétés démocratiques pour chaque citoyen des droits fondamentaux, en particulier celui de pouvoir accéder à une information intègre, c’est-à-dire une information fiable et de qualité
Loi d’orientation du 14 juillet 1989, Conseil National des Programmes, Instituts Universitaires de Formation des Maîtres, 80% d’une classe d’âge au baccalauréat, les expressions « communauté éducative », « projet
Et si on se décentrait un peu ? Et si on considérait enfin que le français, langue de l’Ecole, discipline à part entière, est en réalité une langue d’autant plus
Face à ce qu’il qualifie de « manquements systémiques », le syndicat SUD éducation attaque le ministère en justice après avoir déposé un recours en responsabilité contre l’État devant le
« Il y a beaucoup de colère. On est pour l’inclusion, mais pas comme ça ». Dans le premier degré, la grève du 19 mars est annoncée comme majoritaire dans le département
Vingt ans d’innovations pédagogiques et de recherche engagée. La FESPI défend une école publique qui expérimente et questionne ses pratiques. L’objectif de la fédération est de lutter concrètement contre l’échec
« Pour que l’éducation menstruelle ait plus d’impact, il faut la penser dans le temps et par tous les moyens », souligne Guillemette Bailleul, en charge du programme Parlons règles.
