Laurence Ryf : Projet « Rablog »

Propos de Laurence Ryf recueillis par Jean-Michel Le Baut   « Le plaisir à l’école, c’est le plaisir de grandir, de s’enrichir en agissant.»   Laurence Ryf enseigne le français

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Marie L’arvor : Un poème collectif écrit par des sixièmes de Sarcelles

Marie L’Arvor enseigne le français au collège Anatole France de Sarcelles. Dans le cadre d’un projet interdisciplinaire autour de la ville, en s’inspirant d’un atelier d’écriture proposé par François Bon,

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Monique Le Pailleur : « Ecrire à plusieurs maximise le plaisir esthétique »

  Propos recueillis par Jean-Michel Le Baut   Enseignante au primaire et à l’université, conseillère pédagogique et rédactrice de programmes de français au Québec et au Canada, Monique Le Paillleur

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Et si l’on écrivait à plusieurs ?

  Le développement du web 2.0 a changé la donne. Sur les réseaux sociaux, les forums, les chats, les blogs, les élèves explorent au quotidien de nouvelles façons d’écrire, collectives,

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Quelques expériences de coécritures

– Un roman d’écoliers Tomas Lalanda, professeur des écoles, a été lauréat des Trophées des usages des Tice en 2007, pour un projet d’écriture collective d’un roman, mis en ligne

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Le printemps des poètes (et des profs ?)

Par Jean-Michel Le Baut   Toute cette semaine, le Café pédagogique fête Le Printemps des poètes. Chaque jour vous découvrirez un reportage sur cet événement. Après cette rapide entrée en

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Poétickets : la poésie par tous et partout

Le poète Hervé Eléouet préside l’association « Compter lez girafes » qui organise chaque année à Brest une action originale : le jeu des Poétickets. Au gré de son inspiration,

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Faire l’expérience de la poésie : entretien avec Lysiane Rakotoson

  Lysiane Rakotoson enseigne les lettres et écrit de la poésie. Cette situation particulière lui confère un précieux point de vue, au sens propre, pour éclairer les réflexions et les

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Pour une pédagogie de la poésie par immersion

    « Je me suis baigné dans le Poème de la mer » (Arthur Rimbaud) Le 14ème Printemps des Poètes a choisi d’explorer en 2012 le thème « Enfances

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Le Printemps des poètes et des élèves ?

  Une sélection de Jean-Michel Le Baut   En guise de prolongement au dossier consacré par le Café pédagogique au Printemps des poètes 2012, pour illustrer le pouvoir de l’école

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