Dans un article de la « Revue de Recherches en LMM », Magali Brunel et Serge Bouchardon explorent des séquences menées par 7 enseignant.es autour d’œuvres numériques : « Phallaina
Echanger : une compétence sans cesse à travailler ? C’est la piste suivie par Aurore Delubriac en 4ème au collège Didier Daurat à Mirambeau. Après avoir étudié les déclarations d’amour
La synthèse rédigée par Sylvain Genevois pour le Cnesco est en ligne. « La présente étude vise à dépasser la vision intégratrice et en même temps à questionner la vision transformative
Loïs Bucher, professeure de SVT et Françoise Ferné, professeure documentaliste, toutes les deux au collège Asselin de Beauville de Ducos en Martinique, associent enseignements disciplinaires, lien social et transmission patrimonial
Depuis septembre le ministère a mis en expérimentation une méthode de lecture qu’il a éditée, la méthode Lego. Nous avons voulu savoir comment cette méthode est accueillie sur le terrain
Mallory partage » un jeu de plateau très simple pour faire travailler aux élèves, la lecture, l’écriture et la représentation de fractions. » L ejeu permet de travailler les fractions de
Connu et respecté par les enseignants du premier degré, Rémi Brissiaud a inventé des méthodes d’apprentissage des mathématiques qui connaissent encore un grand succès chez les écoliers. Rémi était le
Le 28 novembre 2020, Rémi Brissiaud est mort. Rémi me laisse le souvenir vif d’un mélange magnifique et explosif de générosité, de convictions, d’intelligence, d’énergie, de courage. Tout ça pour
En ces temps de confinement total ou partiel, pourquoi ne pas déconfiner la littérature elle-même en la faisant sortir des livres et de l’Ecole ? Au lycée Condorcet, à Saint-Maur,
L’atelier d’écriture peut-il inspirer des pratiques de classe ? David di Bella publie un ouvrage sur « L’écriture créative » pour éclairer ses expériences en la matière. Il en rappelle
