Bernard Ycart : De l’histoire pour faire aimer les maths

Mathématicien, Bernard Ycart a créé un site d’histoire. Universitaire, il l’a fait en pensant aux professeurs de maths du secondaire qu’il a contribué à former. Le site « Histoire de mathématiques »

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SVT : Immunité et escape game

« Un dangereux agent infectieux, Extrema joliotis, décime la population des lycées parisiens. Le Pr Ramoray était presque parvenu à identifier les personnes immunisées pour élaborer un antidote, mais trop tard

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Valérie Droin : A la découverte des boucles de lectures

Peut-on, en ces temps de distanciation sociale et pédagogique, continuer à faire de la classe un collectif ? Comment en particulier en faire une communauté autour de la lecture ?

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Christelle Lacroix : Echanges littéraires en 6ème

La littérature peut-elle aider les enfants à aller mieux dans leur vie ? C’est la question centrale d’un roman de Cindy Duhamel qui a orienté et inspiré le travail des

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Tribune : L’EPS n’est pas l’antichambre du sport fédéral

L’Education Physique et Sportive (EPS) est une discipline d’enseignement obligatoire à l’école (du primaire au lycée) dont le but est l’éducation et la formation physique et sportive des jeunes. Elle

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Le numérique aux Journées de l’économie

« L’atelier abordera plusieurs dimensions de cette « révolution numérique » : les bouleversements de l’organisation du travail et du rapport au travail, mais aussi de la vie sociale et des

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Estelle Plaisant-Soler : Aider Ulysse à s’évader

Ulysse serait-il le héros idéal de l’escape game ? Hypothèse validée par Estelle Plaisant-Soler, professeure de français à Dol-de-Bretagne, qui a confié à ses 6èmes une mission numérique : aider

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Philippe Maurel : Liaisons savoureuses avec un roman

Professeur de français à Montreuil au lycée d’arts appliqués Eugénie Cotton, Philippe Maurel a proposé un joli travail d’écriture visuelle d’appropriation en 2nde dans le cadre d’un parcours sur «

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Aurélie de Mattéis : L’aventure de l’écriture collective

Et si, en ces temps de distanciation sociale, voire pédagogique, le défi était plus que jamais de faire de la classe une communauté de travail et d’imaginaire ? Et si

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L’EPS face à la crise sanitaire

Comment le confinement puis le déconfinement puis le protocole « renforcé » modifient l’enseignement de l’EPS ? Cette discipline où l’on se touche, où on ne porte pas de masque, qui multiplie

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