Lettres : Travailler la présentation orale de rentrée

Comment faire des présentations de début d’année un réel support d’apprentissage de compétences orales ? Professeure de français dans l’académie de Toulouse, Alexia Motycka partage en ligne une séquence de

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Réseau des lettres : Notre appli pour l’année

Par-delà les murs de leurs collèges et les frontières académiques. Grégory Devin dans le Cotentin, Cyril Mistrorigo en Corrèze et Lionel Vighier dans les Yvelines animent le « réseau des

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Guillaume Dietsch : Les jeunes, l’EPS et les activités physiques : Quelle évolution ?

Les jeunes semblent entretenir un rapport de plus en plus paradoxal avec l’activité physique et sportive. Si la sédentarité est souvent pointée du doigt, l’évolution des attentes des jeunes et

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Isabelle Watrinet : Clément l’Aplati, une fenêtre sur le monde

Clément, c’est ce grand personnage d’1m22 de long et deux millimètres de large qui fait le tour du monde. Un personnage tout droit sorti du roman « Clément aplati »

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Marie, Marie-Lyse et Manon : Au bonheur de l’écriture d’appropriation

Au collège et au lycée, l’écriture d’appropriation serait-elle l’horizon pédagogique de l’enseignement du français ? Susceptible de faire respirer les élèves dans les étouffants nouveaux programmes ? De les aider

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Quand les 3èmes produisent des billets d’humeur

Le billet d’humeur façon Sophia Aram ou François Morel peut-il constituer un outil pédagogique intéressant ? Sur le site de l’académie de Poitiers, Aurore Delubriac en présente une exploitation en

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Programmes de français : la coupe est pleine ?

Quoi de neuf sur la réforme du français au lycée ? L’été 2019 a vu la publication de sujets zéro pour l’écrit du baccalauréat. En série générale, le sujet de

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Primaire : Aplati Tour redémarre

Questionner le monde en CE1 avec un ambassadeur virtuel, un Clément aplati, voilà le projet original que propose depuis 2017 Isabelle Watrinet, professeure des écoles à Valence (26). La lecture

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Alors que la réforme du baccalauréat prévoit l’introduction d’un cours sur les « humanités scientifiques et numériques » (https://www.numerama.com/politique/330056-les-cours-dhumanites-numeriques-et-scientifiques-arrivent-au-lycee.html) et que la commission de la langue française vient de traduite

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La chronique de Lyonel Kaufmann : Enseigner les humanités numériques ou enseigner l’histoire à l’ère du numérique ?

Alors que la réforme du baccalauréat prévoit l’introduction d’un cours sur les « humanités scientifiques et numériques » (https://www.numerama.com/politique/330056-les-cours-dhumanites-numeriques-et-scientifiques-arrivent-au-lycee.html) et que la commission de la langue française vient de traduite

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