Thibaud Hayette : Quand les élèves augmentent les textes du patrimoine

Au collège du Renon à Vonnas dans l’Ain, Thibaud Hayette a amené ses 4èmes à étudier un corpus de textes littéraires sur le thème de la nuit. Mais au lieu

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Stéphanie Sermonat et Rachida Id Moussa : Au lycée pro, le théâtre des fake news

L’Education aux Médias et à l’Information peut-elle prendre des formes créatives ? Peut-on amener des élèves de seconde professionnelle à écrire et jouer une pièce de théâtre ? Double défi

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Alain Dalongeville : Des situations problèmes en histoire-géo pour la réussite de tous

« La pratique pédagogique n’est pas un acte social neutre, non seulement parce que nous pensons tous qu’elle peut contribuer à l’échec ou la réussite de nos élèves mais parce qu’elle

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Enseigner l’EPS dans les banlieues et ailleurs

 » Si tous les enseignants se voient confrontés à un travail complexe – impossible ?! –, en milieux dits « difficiles », mais aussi en contextes plus « ordinaires »,

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Wendolin Bach : Quand les 3èmes se font poètes de Moodle

Moodle est une plateforme en ligne qui permet aux enseignant.es de proposer aux élèves ressources et activités pédagogiques diverses. On recense actuellement dans le monde plus de 100 000 sites

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Réaliser un roman-photo historique via tablettes

Au collège Daniel Argote à Orthez, les 5èmes ont participé à un Enseignement Pratique Interdisciplinaire autour de bandes dessinées retraçant la vie de Gaston Fébus, figure importante de la guerre

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Ludovic Champion : Classcraft pour animer le cours d’espagnol

Attention ! Si tu oublies ton devoir tu perds des points de vie. Si ton travail est excellent tu gagneras des pouvoirs nouveaux… A Saint-Amant de Boixe, Ludovic Champion a

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Serge Petit : Quelques éléments d’analyse des évaluations de CE1

Les évaluations de CP et de CE1 sont parues, elles suscitent bien des réactions d’ordre politique, d’ordre syndical, d’ordre pédagogique et posent de nombreuses questions sur leur pertinence. Mon propos

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Julien Delrieu et Yoan Fontaine : Quand les élèves recréent la forme scolaire

Comment au 21ème siècle réinventer la « forme scolaire » ? Et si on demandait aux élèves eux-mêmes d’imaginer leurs nouveaux espaces de travail ? Et de construire ainsi leur

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Un guide pour l’iPad en maternelle

Professeure des écoles en maternelle , Véronique Favre propose un véritable guide pédagogique pour l’utilisation de l’iPad en maternelle. L’ouvrage est salué par de nombreux collègues. Au sommaire : les

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