Comment rendre la philosophie plus proche, plus accessible aux jeunes lecteurices ? Le détour par le récit en est un moyen efficace. En témoigne par exemple le roman Le Monde du
Langue ou langage ? Dans ce texte, l’ancienne professeure des écoles, directrice d’école en maternelle Christine Bauducco revient sur une clarification essentielle. Dans les textes officiels, la distinction entre langue et langage
Sonia et Emmanuelle sont enseignantes en cycle 3, la première a un CM2 et la seconde un cours double CM1/CM2. Pour une recherche, elles observent les vidéos de séquences de
Où trouver des informations fiables pour travailler avec ses élèves sur la transition énergétique ? Marine Paulhiac-Pison, enseignante de SVT, décortique les possibles du site Comprendre2050. « Le cœur du site
Nathan Lombard, chercheur en didactique des mathématiques à Barcelone, et Olivier Rivière, maitre de conférence à l’INSPE d’Auvergne, illustrent par quelques exemples concrets les difficultés des élèves en mathématiques, soit
Le site de l’INSERM met en ligne l’interview de la chercheuse Marie-Cécile Ploy, spécialisée sur l’antibiorésistance, sujet désormais longuement traité au collège et au lycée. Les enseignant.es y trouveront des
Le site du CNRS « 2025-2026_Année de l’ingénierie » propose des ressources, évènements, informations sur les métiers de l’ingénierie. L’un des objectifs (parmi les 6) de cette année est de « ré-impulser
De Louis Meigret en 1542 aux Rectifications de 1990, toutes les réformes de l’orthographe ont échoué. A qui la faute ? interroge dans un passionnant ouvrage l’éminent linguiste Bernard Cerquiglini, corédacteur
L’orthographe française est en crise, d’usage et de légitimité. Ancien chercheur au CNRS, Jean-Pierre Jaffré dresse ici un nouvel état des lieux : d’une part se manifeste un attachement collectif
Pour mieux préparer les élèves à l’évaluation finale, rien de tel qu’amener les élèves à en concevoir le sujet ? Sur le site Lettres de l’académie de Montpellier, Claire Julien d’une part,
