Arnaud Laurent : Enseigner l’histoire par l’environnement

Comment introduire la dimension environnementale dans l’enseignement de l’histoire ? Laurent Arnaud, professeur d’histoire-géographie au collège J. Rebier d’Isle (87), s’y attèle dans une séquence de 3ème sur la première

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Abibac : Le double défi de l’excellence et de la démocratisation

Caroline Baas, professeure d’histoire-géographie au lycée Monod d’Enghien-les-Bains, enseigne l’histoire et la géographie en allemand en section Abibac depuis 17 ans. Caroline est également présidente de l’association Réseau Abibac depuis

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François Joffrion: Étudier la mondialisation par le jeu

« C’est long à imaginer. Mais c’est plus sympa ». Professeur au lycée A. Chartier de Bayeux, François Joffrion a détourné un jeu d’entreprise pour faire travailler ses terminales sur la mondialisation

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Adelaide Courant : Un jeu pour saisir la colonisation

« Ce qui est intéressant c’est la coopération ». Professeure au collège Saint Augustin d’Angers, Adelaide Courant propose un escape game sur le canal de Suez et la société coloniale égyptienne. Un jeu

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Elodie Thédenat : Un jeu sérieux historique en seconde

« J’ai rendu un thème difficile plus facile à appréhender ». Professeure d’histoire-géographie au lycée Sainte Marie des Champs de Toulouse, Elodie Thédenat a réalisé un escape game sur un point de

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Jordi Colomer : L’histoire géo en réalité virtuelle

« On est plus concentrés », me disent les élèves ». Professeur d’histoire-géographie au lycée Berthelot de Châtellerault (86), Jordi Colomer utilise la réalité virtuelle dans ces deux disciplines. Il présente ses pratiques

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Laurent Bastien : Enseigner la Shoah en Rep+

« Pour moi, aucun souci ». Laurent Bastien enseigne l’histoire géographie au collège Rep+ Anne Frank à Saint Dizier (Haute Marne). Ses élèves ont écrit le « cahier » de Colette Rozen, une adolescente

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Histoire : Réaliser un journal en 3ème

« Journaliste, vous êtes envoyé le 10 juin 1936 par votre rédacteur en chef pour décrire et expliquer la situation à l’usine Renault de Boulogne-Billancourt. Il vous demande de réaliser la

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Sylvain Genevois : IPS, le regard du géographe

Utilisées comme un outil de pilotage du système éducatif notamment pour le découpage de la carte scolaire, les données concernant l’Indice de position sociale (IPS) étaient jusque-là assez confidentielles et considérées

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Nora Latroch : Travailler sur son quartier

«Ça les fait réfléchir à des questions qu’ils rencontreront comme citoyens ». Professeure d’histoire-géo au collège Rep Camille Claudel de Vitrolles (13), Nora Latroch ne manque pas d’ambition pour ses élèves.

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