Où trouver des informations fiables pour travailler avec ses élèves sur la transition énergétique ? Marine Paulhiac-Pison, enseignante de SVT, décortique les possibles du site Comprendre2050. « Le cœur du site
Le site de l’INSERM met en ligne l’interview de la chercheuse Marie-Cécile Ploy, spécialisée sur l’antibiorésistance, sujet désormais longuement traité au collège et au lycée. Les enseignant.es y trouveront des
Le site du CNRS « 2025-2026_Année de l’ingénierie » propose des ressources, évènements, informations sur les métiers de l’ingénierie. L’un des objectifs (parmi les 6) de cette année est de « ré-impulser
La réalisation d’un bel herbier fait partie des incontournables du cycle 3 en sciences. En ce jour d’équinoxe 2025, il est tout à fait adapté de lire ou relire cette
Publié par l’Académie des sciences, le petit ouvrage Les femmes (et les filles) en sciences rédigé par Marina Bellot, interroge les freins qui empêchent encore aujourd’hui les filles d’accéder pleinement
Comment sensibiliser des terminales à la biodiversité d’un canal ? Stéphane Fimbel, professeur de SVT au lycée Gambetta de Tourcoing (59) a coordonné un projet autour du canal de Roubaix.
L’excellent site Labo lycée propose des cartes de révisions en ligne. « Une question de cours est présentée sur la carte. Il faut répondre dans sa tête ou sur une feuille
À la lecture attentive du programme de l’enseignement scientifique de terminale, Renaud Gosset, enseignant de SVT, repère « des intentions pédagogiques louables… mais aussi quelques imprécisions et glissements qui, en classe,
Comment illustrer la géothermie en classe ? Le BRGM (Bureau de recherches géologiques et minières) publie un article sur la géothermie profonde. « Géoscan Arc est une campagne d’exploration du sous-sol
Quoi de mieux qu’un tour des glaciers de la Vanoise pour être fin prêts en cette rentrée ? Christine Lomero, Mickaël Muller et Emeline Boisseau, enseignants de SVT, ont choisi
