Viennent de paraître deux enquêtes qui étudient les pratiques des adolescents sur internet : l’une porte sur les usages de Facebook par les collégiens et lycéens ; l’autre analyse le
Si l’arrivée des technologies dans le monde éducatif se traduit principalement par le renforcement des pratiques habituelles, alors l’évaluation en est un magnifique exemple. Entre les questionnaires à choix multiples
Durant le premier semestre 2012, l’institut EDUTER a organisé une série de six conférences sur le thème de l’école numérique. Experts, chercheurs, enseignants, éditeurs, les témoins invités ont présenté leur
Maire adjointe du Pré Saint-Gervais (93) et déléguée générale d’Ecoles Internet, Anna Angeli a une connaissance concrète de l’intégration du numérique dans l’éducation. Elle décrit les freins rencontrés au quotidien
En 1992 (BO n°8 du 20 février 1992) dans la charte nationale des programmes est écrit au point 2.2.4 : « L’introduction des technologies modernes modifie profondément la façon d’aborder certains
Le numérique est il un continent de promesses et une terre d’illusions, un océan à découvrir et un lac où l’on se noie ? Il est à coup sur un
« Le numérique offre une opportunité unique pour refonder l’Ecole ». Le 13 décembre, Vincent Peillon a su trouver les mots pour inscrire le numérique éducatif à la hauteur d’une grande ambition
Chercheur au LabSic de Paris 13, Alain Chaptal suit depuis des années le développement du numérique éducatif en France et dans le monde. Il extrait pour nous quelques bons points
Si lors de la précédente chronique nous avons tenté d’éclairer comment le monde scolaire et les familles « communiquent » avec le numérique, nous poursuivons nos réflexions et analyses sur ce qui
Il y a bien longtemps que les parents d’élève se questionnent sur la place qu’ils ont à tenir dans le parcours scolaire de leurs enfants. Alors que l’histoire de l’éducation
