Faire entrer l’Ecole dans la culture numérique : voilà pour tous un enjeu majeur, que Catherine Becchetti-Bizot, Inspectrice générale de lettres, porte depuis des années. Elle mène actuellement une mission
Les 18-19 mai à Nice, le colloque EcriTech’7 explore ainsi ce que l’écran change à l’écrit. Professeure de français au Collège Mendès-France à Tourcoing, Carole Guérin-Callebout y présente les expériences
En déplacement au collège préfigurateur de Cirey sur Vezouze Meurthe-et-Moselle (54), la ministre de l’éducation nationale a revu à la baisse le déploiement du plan numérique dans les collèges à
L’apparition des Moocs (Massive Open Online Course) dans l’espace de l’enseignement supérieur a déclenché de nombreux débats, provoqué de nombreux écrits, mais aussi des recherches. Qu’ils soient X pour l’extension
« Ils ne font plus attention ! Génération zapping ! Pas de concentration ! » voici quelques une des expressions qui peuplent les conversations des salles des enseignants dans les établissements scolaires.
Pour faire suite à notre précédente chronique, voici une autre manière de regarder la question : et si on numérisait l’évaluation ? Quel enseignant n’a pas rêvé, le dimanche soir
Un pad est un outil d’écriture collaborative en ligne : rien de plus rapide que d’en ouvrir un, rien de plus simple que d’y copier-coller le texte d’un grand auteur,
. Sur le site du Café Sommaire du numéro 169 – La Classe
. Sur le site du Café Sommaire du numéro 169 – La Classe
Commencée au salon Educatice, l’enquête sur l’offre numérique se poursuit aux Netjournées organisées du 16 au 18 mars à Bischoffsheim par Itop et l’académie de Strasbourg. Durant trois jours des
