Le Film de la semaine : « Le Procès Goldman » de Cédric Kahn

Qui, parmi les jeunes spectateurs d’aujourd’hui, connaît l’existence chaotique et le destin singulier de Pierre Goldman, militant d’extrême gauche des années 60, parti rejoindre la guérilla au Venezuela, intellectuel rebelle

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Enseigner l’Histoire en CM2

Sur son site, Edouard Vincent – connu sous le nom de « un prof d z’écoles » partage sa programmation en Histoire et ses fiches pour le CM2. « Ce sera des traces

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Mathématiques : les stéréotypes ont la vie dure

Nathalie Sayac est Professeure des universités en didactique des mathématiques et directrice de l’Inspe de Normandie Rouen-Le Havre. Pour le Café pédagogique, elle revient sur un stéréotype qui a la

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Retour vers le futur

Maitresse C. enseigne en maternelle depuis plus de 10 ans. Elle partage avec les lecteurs et lectrices du Café pédagogique les petits moments de son quotidien. Alors que les enseignants

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Rubrique littéraire : Ça compte !

Deux albums autour des nombres. Une fois n’est pas coutume, pour deux âges différents. Un pour les tout-petits qui apprennent à compter jusqu’à 10 (2-5 ans). L’autre s’adresse aux plus

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Pour la liberté du choix des méthodes d’apprentissage de la lecture

Selon Claude Lelièvre, les actuels « républicains de droite » se comportent tels de « petits bonapartes ». Ils souhaitent renforcer le contrôle des enseignants, par le renforcement du pouvoir des chefs d’établissement et

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Vers une pédagogie de la mixité ?

Que faire pour que la mixité filles-garçons à l’Ecole ne soit pas qu’une illusion ? Pour nous aider à travailler en sens, Audrey Chenu et Véronique Decker publient l’ouvrage « Entrer en

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Technologie : un nouveau programme plus ambitieux

Le projet de programme de technologie pour le cycle 4 est connu depuis le mois de juillet 2023. Il est mis à la consultation des enseignants. Plus dense que le

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Les groupes scolaires sont attendus aux Étincelles du Palais de la découverte

Pour l’année 2023-2024, les Étincelles du Palais de la découverte proposent aux groupes scolaires, du primaire au supérieur, de nombreux exposés. Des créneaux leur sont réservés, les mardis, mercredi, jeudi

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Parler pour faire des maths?

Les élèves français seraient mauvais en fractions et en nombres décimaux. Claire Lommé, coordinatrice ULIS et professeure de maths pendant des années, tente une analyse intéressante de la raison de

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