Les classes de découvertes donnent lieu à des séquences pédagogiques fortes et des temps d’apprentissage uniques hors des salles de classe. Ces moments mémorables, guidés par une approche éducative et
Maxime Treiber, de SVT au lycée Samuel-de-Champlain à Chennevières-sur-Marne (94), a participé avec 59 autres enseignants à la 9ème édition de l’université d’été Mer-éducation. Au cours de cette formation pluridisciplinaire
Jusqu’au 16 octobre 2023, la Cité des sciences et de l’industrie présente sur son mur d’actualités, quatre enquêtes. « James Webb, une fenêtre s’ouvre sur l’univers » : le télescope spatial révèle un
Pour son 56ème congrès international, Le mouvement de l’Icem pédagogie Freinet s’est emparé de la question des dominations. Une lutte que doivent faire leur les pédagogues Freinet pour beaucoup de
À l’heure où les débats reprennent – encore – autour de l’uniforme à l’école, le Musée national de l’Éducation à Rouen vous propose de revenir sur le rapport que l’école
Les relations entre « les enfants et les écrans » peuvent-elles constituer un champ pédagogique d’action et de réflexion ? En moyenne, les enfants français reçoivent leur premier téléphone portable à l’âge de
Les projets interdisciplinaires peuvent-ils retrouver leur place, c’est-à-dire leur capacité à changer la relation aux savoirs et le rapport au monde ? Au collège Dupleix de Landrecies dans le Nord, le
Mercredi 19 juillet, la Médiatrice de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur, Catherine Becchetti-Bizot, présentait son rapport annuel. Elle note une augmentation de 6% des saisines, une hausse significative qui
Bruno Devauchelle, , dresse le bilan de l’année. PixEdu, cyberharcèlement, stratégie numérique du ministère… autant de sujets sur lesquels le chercheur spécialiste du numérique en éducation fait le point.
« Nos élèves ont besoin d’humain ». Professeur d’histoire géographie dans un collège du Doubs, formateur et fondateur du Mooc HG, Philippe Sallet fait le point sur les usages de l’intelligence artificielle
