Copy party : Tu ne copieras point ?

Et si, à l’ère numérique, la copie était à enseigner plutôt qu’à condamner ? Le 12 octobre 2013, pour valoriser le partage citoyen des connaissances, Brest s’est faite « ville

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Le rôle et les défis du documentaliste en lycée professionnel

Les lycées professionnels ont connu de nombreuses réformes, afin de rendre les parcours de formation professionnelle plus attractifs. La circulaire de rentrée de 2013 souligne à ce titre, que chaque

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A Oyonnax, Peillon relance la voie professionnelle

Peut-on réformer l’Ecole ? Non pensent beaucoup de gens. Non se désespèrent tous ceux qui pensent que la refondation piétine. Non pensent sans doute nombre de responsables éducatifs. Historien de

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PIAAC : Les compétences des adultes français nettement en dessous de celles des autres pays

C’est une nouvelle mauvaise nouvelle pour les responsables éducatifs qu’ils vont partager, pour une fois, avec les dirigeants économiques et politiques. Selon le Programme pour l’évaluation internationale des compétences des

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Numérique, on ne parle que de toi !!!

Dès les années 1970, l’école s’est préoccupée d’informatique. Il a fallu attendre 2000 pour que cette informatique ne soit proposée à la généralisation à l’école, au collège (B2i obligatoire ?).

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PIAAC : Nous avons passé les tests

Le Café a passé les tests PIAAC. Réalisé sous l’égide de l’OCDE, le « Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes » (PIAAC) est une étude internationale menée dans

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Jeux numériques et jeux coopératifs

Réfléchir à la place et au rôle des enseignants dans l’école à travers la thématique du jeu : « Le jeu, quels enjeux pour les apprentissages ? » Le thème

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Numérique : Tout un programme

Le programme et celui de programmation est à la base de tout système informatique. Ce mot est quasiment magique car c’est celui qui « façonne » l’usage que l’on va faire de

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Yannick Martinez : Un fabuleux pecha kucha interdisciplinaire et interétablissements

Le Pecha Kucha est un format de présentation original aux contraintes stimulantes : il s’agit d’un diaporama, par exemple de 15 images s’affichant chacune durant 15 secondes, sur lequel est

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Célia Guerrieri : Et si on tweetait des alexandrins ?

Célia Guerrieri, professeure de lettres dans l’académie de Nice, a mené une instructive expérience à partir de l’équation suivante, plus pédagogique que mathématique : 1 tweet = 140 caractères =

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