Bruno Devauchelle : Le CNESCO, l’évaluation et le B2i

Bruno Devauchelle analyse les recommandations de la conférence de consensus du CNESCO sur l’évaluation au regard de ce que prônait le B2i dès sa création en 2000. « Le B2i a

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Bruno Devauchelle : Quel esprit critique développer et comment ?

Dans cette chronique, Bruno Devauchelle revient sur la place de l’École dans la construction de l’esprit critique des élèves. Comment en ces temps de flux continus d’informations sous des formes

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Bruno Devauchelle : Apprendre à penser par soi-même, apprendre à choisir à l’ère numérique

Noyés sous le flot d’informations, enseignants et enseignantes – comme les élèves d’ailleurs – éprouvent de plus en plus de difficultés à les trier, à les hiérarchiser. Les algorithmes de

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Quand les services communications du ministère habillent la stratégie 

Alors que le Ministre annonçait sa stratégie dans le domaine « Numérique pour l’éducation » lors de son dernier déplacement, force est de constater, qu’il n’a pas grand-chose de nouveau sur le

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Bruno Devauchelle : « Développer des compétences entre pairs : entre réalités et illusions »

Dans les enquêtes menées auprès des enseignants à propos de leur formation au numérique, on peut lire : « Les deux principaux moyens des enseignants pour se former personnellement sont les

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Numérique : Stratégie et doctrine sont dans un bateau, des annonces du ministre ?

Le ministre de l’Éducation est en déplacement ce jeudi et ce vendredi à Poitiers – nommée capitale de l’éducation par JM Blanquer – à propos du numérique. Comme on peut

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Bruno Devauchelle : Va-t-on interdire les GAFAM en Éducation ?

Alors que se profile l’annonce d’une doctrine et d’une stratégie du numérique pour l’éducation présentée par le ministère sur proposition de la DNE, le bruit d’une interdiction à venir commence

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Numérique : Interdiction des GAFAM, qu’en disent les enseignants ?

Le ministère va t-il officiellement interdire l’utilisation en classe de Microsoft Office, Googledrive, Dropbox, Skype, Zoom, Wetransfer, Whatsapp, Snapchat, Discord etc. ? Des responsables académiques ont déjà pris sur eux

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Bruno Devauchelle : Apprendre par soi-même, ce que peut le numérique !

  En ce début de nouvelle année 2023, l’agitation autour de cette application de conversation (ChatGpt) fondée sur un moteur d’intelligence (dite) artificielle semble faire frémir le monde académique si

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