Une adresse déjà signalée, mais qu’il convient peut-être de redonner. La Réunion des musées nationaux entretient sur Internet une banque d’images d’art. Plus de 200.000 photos des oeuvres conservées sans
Ce n’est pas de l’histoire. L’approche est franco-française. Mais ca permet d’illustrer un cours, de réveiller l’intérêt des élèves. Ce site donne les principaux événements historiques pour n’importe quel jour
Ce site universitaire américain propose une série de caricatures sur l’affaire Dreyfus. http://home.wlu.edu/~lambethj/Dreyfus/whitney/dreyfus3.htm
Cliotexte continue son travail de collecte de textes historiques et compte aujourd’hui plus de 1000 pages de documents. Parmi les thèmes des derniers documents arrivés : la révolution américaine, la
Voilà un domaine encore peu utilisé par les enseignants. Sylviane Tabarly propose sur la liste H-Français des liens utiles pour l’histoire économique et les études de cas. http://h-net.msu.edu/cgi-bin/logbrowse.pl?trx=vx&list=H-Francais&month=0306&week=c&msg=UwQd85S2r8xE6p8aLRN8ag&user=&pw=
Ce numéro de juin aborde un thème émergeant en histoire : la sexualité des femmes. De la société puritaine du 19ème siècle à la société du plaisir du 20ème, c’est
Plus de 140 séquences couvrant le collège et le lycée. C’est ce que nous offre Educnet. Le site d’histoire-géographie est maintenant doté d’un moteur de recherche qui permet de trouver
Une cyber classe, c’est une classe qui intègre les TICE au quotidien. Jackie Pouzin a tenté l’aventure en septembre 2000. Depuis 3 ans, ses élèves ont accès aux cours sur
« Il s’agit de sortir de l’amnésie relative pour penser, enfin, un islam européen depuis le califat de Cordoue jusqu’à nos banlieues ». Jean-Pierre Rioux cadre ainsi les objectifs de cette université
Le revue électronique picarde Hortillon@ges rend compte de deux expériences d’utilisation d’un cartable électronique. La première concerne le i-manuel au lycée Charles de Gaulle de Compiègne. Lancée en 2001-2002 et
