L’Université M. de Montaigne (Bordeaux 3) met en ligne une importante collection de cours universitaires en enregistrements sonores. L’histoire y est particulièrement bien représentée : la France aux 18ème et
Bernard Albert, sur le site nantais, utilise le site « L’histoire par l’image » de la R.M.N. pour l’étude de la Seconde République. Ce travail utilise les fiches du site mais allégées.
D’avril à mai, Philippe Burrin interviendra sur l’antisémitisme nazi : « pourquoi l’Allemagne ? » le 23 avril, « identité nazie et judéophobie » le 14 mai et « prophétisme et ressentiment » le 11 juin.
Canal U, le site TV de l’enseignement supérieur, diffuse des enregistrements des conférences des Rendez-vous de l’Histoire 2003 à Blois. http://argon.u-strasbg.fr/applicatifs/canalunew/video.asp?idConference=279
Jacqueline Chartier a fait travailler ses élèves dans le cadre des IDD avec les collègues de français, arts plastiques et technologie sur le thème du vitrail. En histoire, les élèves
G. Daille propose sur son site des fiches de cours de BEP et un QCM interactif relatif au programme de terminale bac pro. http://perso.wanadoo.fr/gdaille/Revisions/Fiches.htm
L’IHTP publie un dossier sur « les usages politiques du droit et de la justice ». Une réflexion qui va du colonialisme aux procès d’épuration de la Libération ou de l’après-RDA. Le
Sur le site de Paris IV, Marc de Ferrière montre l’intérêt d’utiliser un outil cartographique en histoire à propos de « Cartes et données ». Plus simplement, Pierre Gasnault publie une série
Une dizaine d’enseignants d’histoire-géographie de l’académie de Nantes publient le résultat de deux années de réflexion sur l’hypermédia comme outil didactique. Ce travail s’appuie sur leur expérience mais aussi sur
