Des photographies du Musée d’Art Contemporain de Barcelone réalisé par Richard Meyer. Exploitables librement à des fins éducatives ou personnelles. http://www.imageimaginaire.com/artotheque/macba/index.htm

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– Concours internes et externes : les programmes – HUGO – ENEE : l’Espace Numérique d’Education Européen – Evaluation nationale à l’entrée en CM2, 6e, 2nde et… 5e – A

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La Réunion des musées nationaux a réalisé un site qui retrace cinquante ans de parcours croisés et d’échanges entre Matisse et Picasso : un site remarquable, entièrement réalisé en flash

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Memento de grammaire Après « les mots de la phrase » voici « le verbe », par Bernard Barlet. http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/disciplines/francais/grammaire/memento2.htm On s’étonnera du chapitre sur les temps du participe, qui mériterait des explications, des

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Signalé par Francis Delarue sur Profs-L, Un dossier complet sur le film dans Télédoc sur le site du CNDP: http://www.cndp.fr/tice/teledoc/dossiers/dossier_gone.htm

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Peut-on enseigner l’écriture ? Oui pensent les rédacteurs du nouveau Théma Doc sur la poésie publié par le CNDP. Ce numéro s’appuie sur des exemples de pratiques, ainsi des travaux

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Une séquence riche et détaillée par Céline Dunoyer, expliquant la création par une classe de 6ème d’un récit à embranchements multiples mis en ligne grâce au logiciel Quandary. http://www.ac-creteil.fr/lettres/tice/recit_interactif/recit_interactif.htm Le

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Le nouveau programme de français de seconde est enfin paru au B.O. Peu de changement par rapport au programme précédent : B.O. n°41 : http://www.education.gouv.fr/bo/2002/41/ensel.htm

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Le Service de la langue française de la Communauté française de Belgique propose une cinquantaine de jeux d’écriture, des « Anacycliques » au « Zygomar », qui plairont aux élèves de tous niveaux (Signalé

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Le quotidien Sud-Ouest propose un parcours pédagogique pour apprendre les caractéristiques de la presse écrite ; des exercices interactifs en ligne invitent à découvrir la façon dont les journalistes présentent

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