– Michel Onfray interrogé par le Nouvel Obs

Faut-il réformer l’enseignement de la philosophie ? Florence Jaffry-Lardeux pose la question à Roger-Pol Droit et à Michel Onfray dans Le Nouvel Observateur du 12 juillet. Pour Michel Onfray, professeur dans un lycée technique normand et auteur du célèbre « Antimanuel de philosophie », il faut « sortir cette discipline de sa tradition idéaliste et faire enfin des…

– Pratiques philosophiques

La philo nous envahit ! Ce site rend compte des pratiques philosophiques nouvelles qui se développent dans les écoles, les collèges,les L.P. ou les IUFM. Il publie une impressionnante documentation. Pour prendre des publications récentes : le texte du DEA de Sylvain Connac « La discussion philosophique comme institution des pédagogies coopératives », le texte d’une rencontre…

– Nantes

– Nantes Le site académique nantais, sous la houlette de Stéphane Vende, rend compte des revues philosophiques électroniques, propose des liens sur l’art, publie des comptes-rendus d’ouvrages et fait connaître les activités de la société nantaise de philosophie. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/philo/

– Café Philo

Créé en 1998 par Jean-François Chazerans, le Café Philo Web est un e-magazine consacré à la « philosophie pour tous ». Il rend compte e l’actualité des cafés philo. http://www.multimania.com/cafephiloweb/cpwt/cpw1.html

– Pratiques philosophiques

L’équipe de « pratiques philosophiques » enrichit son site de nombreuses contributions. Citons par exemple les contributions de J.-F. Chazerans « Pourquoi je ne suis ni « républicain », ni « pédagogue » ou « la méthode de l’intervenant en philosophie par les enfants ». http://www.multimania.com/philosopher

– Les signets de Libé

Signalé par S. Vendé (Nantes), Libération met en ligne une belle collection de signets commentés : revues, auteurs, philosophie de l’art, des sciences, philosophie politique, philosophie antique, sciences humaines, forums. Une adresse à conserver. http://www.liberation.fr/livres/sites/philosophie/philo.html

– Actualités

– Actualités Le site rennais colle à l’actualité pédagogique avec un tableau des nouveaux horaires en terminale, la définition de la troisième épreuve écrite et des conseils pour la notation au bac. Le site offre également des « recommandations de l’inspection relatives à l’enseignement de la philosophie » qui rappellent les textes en vigueur, donnent des conseils…

– Le nouveau programme publié et déjà retouché

Le nouveau programme de philosophie en classe terminale des séries générales vient de paraître au B.O. du 12 juillet. Cependant une note publiée dans le même B.O. précise que la partie « questions d’approfondissement » (paragraphes II.1.2, II.2.2 et II.3.2) est facultative pour cette année scolaire. http://www.education.gouv.fr/bo/2001/28/encart.htm http://www.education.gouv.fr/bo/2001/28/ensel.htm

– Le Mag Philo

– Dossier Bac Le CNDP lance une nouvelle formule de magazine en ligne trimestriel avec la philosophie. Il propose un  » agenda  » qui regroupe une information professionnelle ciblée (informations administratives et didactiques), et un dossier. Dans le premier numéro de Mag Philo, Philippe Descamps propose des pistes sur la problématique de l’expérience avec des…

– Des liens

– Des liens Le site académique lyonnais offre une belle bibliothèque de liens qui en fait un lieu incontournable. Particulièrement utiles sont ceux qui concernent les sites pédagogiques et les sites de collègues (particulièrement nombreux). Les « sites pour les élèves » sont moins garnis, c’est dommage. http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/philosophie/sites.html

– Toulouse

Le site académique de Toulouse publie de nouveaux textes électroniques : Bayle, Buffon, Epicure, Montesquieu, Heidegger etc. Il propose également de suivre l’actualité de l’enseignement de la philosophie à travers les textes officiels. http://www.ac-toulouse.fr/philosophie/nouveaute.htm

Consultation

Consultation La synthèse nationale des consultations académiques sur les nouveaux programmes de philosophie est en ligne. (information de S. Vendé) http://www.eduscol.education.fr/disc_j/default.htm

– Consultation

Stéphane Vendé publie sur le site académique le compte-rendu de la réunion inter-académique de suivi du programme. Parmi les questions évoquées, « la volonté des professeurs de retrouver un horaire élève d’enseignement satisfaisant… et de voir disparaître les questions d’approfondissement parce qu’elles font courir le risque d’une dérive historiciste au programme ». http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/philo/lettre_du_site_18_supplement.htm