En publiant (tardivement) l’ouvrage coordonné par Roger Guir “Pratiquer les TICE, Former les enseignants et les formateurs à de nouveaux usages”, De Boeck éditeur (Bruxelles 2002) nous propose le compte rendu d’un symposium tenu à Lyon en décembre 1998 à l’ARDEMI de Lyon). Il est toujours dommage de se rendre compte que des travaux comme…
L’autonomie de l’apprenant est un thème repéré par les communautés européennes comme une priorité en éducation. A. Camillieri en coordonnant un ouvrage intitulé “Introduction de l’autonomie de l’apprenant dans la formation des enseignants” nous propose, outre une réflexion, un ensemble d’outils pratiques pour travailler l’autonomie dans la formation des enseignants. Ce tout petit opuscule avait…
Entretien avec Francis Oudot, Président de l’ANDEV (Association Nationale des Directeurs de l’Education des Villes) Qu’est-ce que l’ANDEV ? L’ANDEV est une association regroupant les directeurs de l’éducation des villes. Nous sommes des cadres territoriaux professionnels, employés par les municipalités. Les villes sont responsables de la gestion des écoles depuis longtemps mais ça ne fait…
– Troisième appel à projets sur les campus numériques – Untele 2002
– Bilan de la journée “Campus numériques” – Un cours pour WebCT – La demande de formation
– Itinéraires de découverte, TPE, Travaux croisés… et ma discipline ?
Le rapport sur les réseaux numériques est en ligne Le rapport de l’Inspection générale sur les réseaux numériques, présenté dans l’Expresso du 24 septembre, est maintenant en ligne à l’adresse ci-dessous. Ce rapport, particulièrement riche, s’ouvre sur une interrogation : “comment faire pour que l’Ecole intègre les réseaux numériques sans que les réseaux numériques ne…
Sous la direction de Patrick J. Brunet, les éditions de l’Harmattan publient dans leur collection Logiques Sociales un ouvrage intitulé « L’éthique dans la société de l’information » (Presses de l’université de Laval, Québec, Paris 2001, 214 p.) Cet ouvrage collectif tente d’éclairer la question de savoir « en quoi nos pratiques communicationnelles individuelles, collectives…
Pour ce dernier numéro de l’année 2002, cinq parutions nous ont amené à rédiger ces quelques lignes de présentation. Sous la direction de Jérome Bourdon et Jean Michel Frodon, “l’oeil critique, le journaliste critique de télévision” (de boeck Bruxelles 2003). Cet ouvrage peut sembler lointain des préoccupations du pédagogue et pourtant il risque de s’avérer…
Norbert Froger, Cinquante activités pour créer des productions multimédias à l’école. Norbert Froger est conseiller pédagogique spécialisé en TICE. Améliorer la maîtrise du français est devenu un des tous premiers objectifs de l’école. C’est aussi celui de cet ouvrage. Mais son approche s’écarte des chemins ordinaires en proposant des activités informatiques pour atteindre ce but.…
Béatrice Drot-Delange, formatrice à l’IUFM de Rennes, a soutenu le 21 novembre 2001 la première thèse d’Etat française sur les listes de discussion pédagogiques. Ce travail pionnier permet de faire un premier point sur le rôle et l’efficacité de ces nouveaux outils. FJ- Comment en êtes vous arrivée à vous intéresser au monde des listes…
Stephane Olivesi propose «la communication au travail» (PUG, Grenoble 2002, 161). Cet ouvrage apparemment loin de nos préoccupations scolaires est en fait bien au coeur de nombreuses problématiques d’établissements scolaires. En effet une rapide revue de la littérature a montré récemment que la question de la vision globale de la communication (interne et externe) d’une…
– Le CNED, les maths et Paraschool – Stats en ligne – Claroline, nouvelle version d’une plate-forme gratuite pour l’enseignement à distance
– REFLEXION – PROJETS – RESSOURCES – RESSOURCES
Pour lutter contre la discrimination à l’embauche, le Fonds social européen a ouvert le site Equal. On trouvera sur ce site un guide du droit d’auteur. Conçu pour les participants au projet, il rappelle les droits moraux et patrimoniaux des auteurs d’oeuvres et propose un contrat type de commande d’une oeuvre multimédia. http://www.equal-france.com/docs/guide4.pdf Pour lire…
– Avançons prudemment.. – Claroline – Revues électroniques – Le Préau
Dans les critiques habituelles faites au développement des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement, la plus pressante est celle qui dénonce la confusion entre information et connaissance. Il est fréquent d’entendre des enseignants dénoncer l’attitude des élèves qui cherchent de l’information et se satisfont d’en ramener en classe des pages entières sans…
Un tiers des étudiants de l’Institut d’administration des entreprises de Caen sont des étudiants “virtuels” utilisant l’enseignement à distance. Ils vivent en France ou à l’étranger et préparent des diplômes de gestion des entreprises ou d’adjoint de direction PME. Pour l’université, “le passage au campus numérique entraîne un accroissement de la qualité des cours”. http://www.basse-normandie.net/lettre/veille/mai-02/enseign.html
– Sur Educnet – Production de cours – Succès du E-Learning à Caen – Ariane montre la voie de la “net-education” – Web CT en géographie – EAD en Physique
Selon Educnet, un portail internet répertoriera l’ensemble des offres de formation professionnelle à distance des GRETA. Il ouvrira en 2002. http://www.educnet.education.fr/actu/reportage/greta01.htm
FJ- Elisabeth Martin, comment êtes-vous arrivée à enseigner en classe relais ? EM- J’ai toujours enseigné en zone dite difficile. Toute ma carrière s’est déroulée au Val Fourré à Mantes la jolie. Je suis professeur de Biologie à l’origine et j’ai eu la chance d’occuper différentes fonctions (enseignante, formatrice, coordonatrice de ZEP, chercheur) qui m’ont…
Une présentation des outils de travail coopératif entre enseignants et des changements qu’elles peuvent apporter dans les pratiques éducatives. Les pages présentent également le projet PHARE de l’académie de Rennes : une plate-forme d’accompagnement scolaire. Ces pages permettent de découvrir et reflètent un phénomène qui se développe dans l’enseignement : l’utilisation d’Internet pour continuer à…
La généralisation des TICE dans la Vienne et à Besançon L’étude de Serge Pouts-Lajus est maintenant disponible sur Educnet. Elle commence avec une analyse générale des enjeux de la généralisation des équipements informatiques connectés sur le réseau dans les établissements scolaires français. Trois thèmes y sont principalement abordés: la généralisation des usages et le respect…
C’est la question que l’on se pose dans le Connecticut. Selon Thot du 12 novembre, une expérience d’enseignement à distance réalisée avec des élèves difficiles suscite les foudres des enseignants. En effet celle-ci prévoit une scolarité sans contact physique avec les professeurs. Ce qui suscite la colère du syndicat local des enseignants et le désarroi…
CyberSEGPA redémarre ! Déjà signalé par le Café, ce sympathique site est présent au rendez-vous de cette année. Il publie les réalisations des classes de SEGPA de l’académie d’Amiens. Notons, par exemple, le lancement du projet “Gothiques”. Rien à voir avec l’histoire ! Il s’agit de faire travailler de concert des élèves de sixième et…
