Les dispositifs relais On connaît l’intérêt du ministre pour ce dispositif qui devrait connaître un rapide développement. Créé pour accueillir des collégiens déscolarisés, leur objectif est de favoriser la réinsertion de ces jeunes qui ont souvent un faible niveau scolaire. Le site de la Desco propose plusieurs documents pédagogiques adaptés. D’abord une brochure “enseigner –…
Cet ouvrage qui est paru depuis deux années me paraît particulièrement intéressant à lire au moment du développement de la réflexion sur les sciences de l’information et de la communication dans le monde de l’enseignement. Bruno Ollivier a publié en 2000 “Observer la communication, naissance d’une interdiscipline” (CNRS Editions, Paris 2000). L’intérêt de cet ouvrage…
Pour la troisième année consécutive, les ministères de l’éducation nationale et de la recherche interviennent pour soutenir le développement de campus numériques. Objectif : “apporter un soutien à des projets présentés par des établissements regroupés en consortiums ouverts à des partenaires de l’international et du monde de l’entreprise. Cette logique de regroupement se justifie par…
Travailler avec les élèves Travailler avec les élèves, c’était le thème du premier séminaire tenu en octobre à Paris. Le site Innovalo de Paris, réalisé par François Muller, publie le résultat de ces journées. Et il n’est pas mince ! Partant des questions du stage (“travailler avec les élèves c’est..” et “pour cela il faut”),…
Documentation : TPE, IDD, PPCP et documentalistes La Fadben (Fédération des Enseignants Documentalistes de l’Education Nationale) souhaite consacrer le prochain numéro de sa revue professionnelle Médiadoc aux nouveaux dispositifs mis en œuvre dans les collèges, lycées et lycées professionnels autour de cette problématique : ” Les nouveaux dispositifs (IDD, TPE, PPCP) ont fait évoluer le…
Num 14 Num 15 Num 16 Num 17 Num 18 Num 19 Num 20 Num 21 Num 22 Num 23 Num 24 Num 25 Num 26 Num 27 Num 28
Le Massachussets Institute of Technology propose une vingtaine de cours (biologie, économie, management, urban planning, svt etc..) en ligne gratuitement à travers l’” OpenCourseWare”. Cette offre, si elle se développait, pourrait bien concurrencer rapidement l’offre européenne. L’opération souhaite “augmenter la qualité de l’éducation et par suite celle de la vie, dans le monde”. http://ocw.mit.edu/index.html
– Le guide de l’Algora – Le PNER – Appel à projet campus numériques – Formation professionnelle – Un colloque pour l’E.A.D. – Journées de Paris XII – Les plates-formes de travail collaboratif
Analyses Bibliographie Enseignement à distance Actualité pédagogique
Jean François Mondot publie : Petite chronique d’un grand ministère, une année à l’Education Nationale”, (Flammarion 2002). Cet auteur, ancien enseignant, journaliste et auteur du “journal d’un prof de banlieue” (même éditeur) a passé une année dans les bureaux du ministère et plus précisément ceux du cabinet du ministre. Cet ouvrage n’aurait aucun intérêt s’il…
L’université Paris XII organise le 10 juin une journée consacrée aux nouvelles technologies dans l’enseignement et la formation. Trois rencontres-débats structurent la journée : du scénario au développement, les outils et modes de développement, les systèmes d’E.A.D. La liste des intervenants n’est pas encore close. http://perso.club-internet.fr/djalu/confoutils/index.htm
“La manipulation des enfants. Nos enfants face à la violence des images” dernier ouvrage publié par les éditions du Rocher (Paris 2002) sous la signature de Liliane Lurçat est d’une rare violence, à la hauteur de celle qu’elle dénonce. Cet essai de 206 pages ne peut qu’inquiéter le lecteur. Rien ne trouve grâce aux yeux…
Le rapport que l’inspection générale vient de consacrer aux TIC dans le système scolaire demande de chacun de nous une lecture attentive. Au delà d’un thème autour des réseaux numériques, il s’agit bien là d’un vrai travail d’inventaire, d’analyse, de propositions et de prospective. A.M. Bardy et J.M. Bérard, tous deux rapporteurs du groupe de…
Jeudi 21 novembre, une table-ronde réunissait au Salon de l’éducation universitaires et organismes de formation pour réfléchir sur la démarche qualité dans les campus numériques. En effet un nombre important de stagiaires en FOAD abandonnent les cours. Un consensus se dégageait finalement : la qualité en e-formation demande beaucoup de vigilance. http://www.educnet.education.fr/salon02/tr3.htm
Pierre-Léonard Harvey et Gilles Lemire publient chez L’Harmattan (Presses universitaires de Laval 2001) un ouvrage intitulé “La nouvelle éducation” et sous titré NTIC, Transdisciplinarité et communautique. Apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble et apprendre à aménager l’information et la communication (pilier central) sont les quatre piliers de la nouvelle éducation. Partant…
Michaël Croitoriu et Didier Pasamonik publient “les jeux vidéos expliqués aux parents” (Marabout Paris 2002). Comme le titre l’indique, cet ouvrage a pour ambition d’aider les parents à comprendre l’intérêt des jeunes pour les jeux vidéos. En tant qu’enseignants et que parents, on pourra s’intéresser à cet ouvrage si cet univers des jeux nous est…
Quelle charte Internet à l’Ecole ? Comment éviter les dérapages dans l’utilisation d’Internet à l’Ecole ? Le ministère met en discussion un projet de charte Internet et ouvre un forum spécial sur Educnet. Le texte proposé devrait à la fois garantir les droits des élèves, les objectifs pédagogiques d’Internet à l’école et protéger les gestionnaires…
Le Préau (Chambre de commerce de Paris) et le PwCGlobal Learning réalisent une enquête sur les entreprises et la e-formation. Engendre-t-elle des coûts supplémentaires ? Quelle rentabilité ? Le fichier de synthèse de l’enquête est en ligne. http://www.preau.ccip.fr/
1- L’innovation peut-elle et doit-elle être institutionnalisée ? (suite au CNIRS et les hésitations quant à son existence au cours de l’été 2002) Tout d’abord, il y a différents niveaux d’innovation. Un ministre peut être un innovateur tout comme un enseignant de base. Et lorsque nous parlons d’un ministre innovateur, nous nous trouvons au cœur…
L’étrenne du prof Parce que à la fin de cette année 2002, le B2i a beaucoup de mal à se mettre en place, rappelons que ce numéro publié en Septembre fournit aux enseignants les moyens d’engager réellement l’année civile 2003 sous le signe d’une véritable dynamique d’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques quotidiennes. Dossier…
Dans le prochain numéro nous parlerons aussi d’autres ouvrages : – “Parle petit, la télé t’écoute” de Françoise Soury-Ligier (l’harmattan 2002), – “La nouvelle éducation NTIC, transdisciplinarité et communautique” de P.L. Harvey et G.Lemire (l’harmattan 2002) – “Apprentissage collaboratif à distance, pour comprendre et concevoir les environnement d’apprentissage virtuel” de FF. Henri et Karin Lundgren-Cayrol…
– Les classes-relais entre intégration et relégation Entretien avec Elisabeth Martin
Quel modèle qualité pour la e-formation ? Les normes qualités existantes répondent-elles aux besoins des acteurs de le e-formation ? Une étude du Préau (C.C.I. de Paris) s’est intéressée aux besoins des clients de la F.A.D. ainsi qu’à l’adéquation des différentes démarches qualité aujourd’hui disponibles en e-formation vis-à-vis des exigences repérées. Cette étude fait également…
