Sommaire du numéro 20
– Un nouvel élan pour les campus numériques ? – Formadis – La F@c
– RESSOURCES
La salle des maîtres Sur son site « Prépaclasse », Vincent Breton propose de nombreuses ressources pour aider les jeunes professeurs des écoles : l’évaluation, les sorties, la préparation, la gestion du temps etc. http://prepaclasse.ifrance.com/prepaclasse/ Des guides pour les SVT et les matériaux métalliques Ces guides indiquent aux enseignants des lycées quels outils utiliser en cours, quelles…
Sommaire du numéro 25
– REFLEXION – PROJETS – RESSOURCES
– Savoir comment fonctionne le cerveau ?
Quel enseignant ne rêverait pas de comprendre comment fonctionne le cerveau de celui qui apprend ? Malheureusement la plupart des travaux de recherche menés actuellement sont difficilement accessibles au commun des mortels. De temps à autres quelques ouvrages passent la barrière du contexte scientifique et mettent à la disposition de tous des outils pour comprendre…
– Rapports de sexe, rapports de genre – Revue VEI Enjeux n°128
La revue VEI Enjeux nous a habitué à des études sur les banlieues ou l’intégration scolaire. Avec ce numéro elle s’intéresse à un champ d’étude rarement abordé en France, celui des rapports entre les sexes, et particulièrement dans les milieux défavorisés. C’est aussi un terrain que des faits divers récents ont mis sous l’éclairage médiatique…
Sommaire du numéro 16
– L’école pour tous : quel avenir ? VEI Enjeux n°127 – Manifeste pour un débat public sur l’école, Editions La Découverte – Bruno Devauchelle
– Sur Educnet
Le dossier d’Educnet consacré à la F.O.A.D. a été mise à jour durant l’été. Il accorde une large place aux approches conceptuelles et offre de bosn repères pour la mise en oeuvre de la FOAD. http://www.educnet.education.fr/dossier/foad/default.htm
– SIC : les origines
Un ouvrage composite et proposé par Robert Boure propose de se pencher sur «les origines des sciences de l’information et de la communication» (Septentrion presses universitaires, Paris 2002). Ce sujet mérite notre attention au moment où les documentalistes posent de vraies questions à l’école sur le statut de l’information. En effet les sciences de l’éducation…
– Le rapport Kriegel, un document à lire… avec un regard critique
La presse s’est fait l’écho du rapport de la mission Kriegel, disponible sur le site du ministère de la culture http://www.culture.gouv.fr/culture/actualites/communiq/aillagon/rapportBK.pdf . Intitulé : « La violence à la télévision », ce rapport est en réalité essentiellement centré sur l’effet de la violence télévisuelle sur les enfants. Ce parti pris n’est pas sans poser de problème. En…
– Education à l’image
«Pour une éducation à l’image au collège» est l’ouvrage que propose Michel Thiébaut (Hachette CRDP de France Comté, 2002, 139 p.). Articulé autour de trois temps, l’histoire, la représentation, la pratique pédagogique, cet ouvrage est rédigé par un connaisseur de la pratique pédagogique au quotidien. Enseignant en Zep l’auteur montre que l’image n’est pas seulement…
– REFLEXION
A l’école des classes relais On sait que le ministre a décidé de développer ce dispositif pour accueillir les élèves « difficiles ». C’est dire que les classes relais sont des lieux où l’on travaille sur la violence, la socialisation, les rapports avec la justice, l’hétérogénéité, les difficultés pédagogiques de toute sortes; questions qui concernent tous les…
Sommaire du numéro 26
– REFLEXION – PROJETS – RESSOURCES
– Le guide de l’Algora
L’Algora publie un guide juridique et pratique de l’E.A.D. qui s’étoffe peu à peu : droit d’auteur, imputabilité, financement, statuts de l’apprenant. http://ressources.algora.org/reperes/reglementation/index.asp
– POUR UNE COMMUNICATION NON VIOLENTE A L’ECOLE : APPRENDRE L’ART DE LA RENCONTRE
Une des plaintes les plus fréquentes entendues dans les établissements scolaires a trait à l’augmentation des incivilités, des comportements agressifs, du non respect des élèves envers les biens et surtout les personnes. On perçoit, chez les enseignants une sorte de fatalisme devant ces comportements jugés inévitables et en tout cas impossibles à maîtriser. Les parents…
Analyses : année 2002
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– Cédérom L’actualité en revues
Le CRDP de Montpellier nous a habitué à de bons outils de documentation. Ce cédérom ne faillit pas. Il nous permet de disposer sur un simple disque de silicium de milliers d’articles, à savoir : les numéros des revues « Problèmes économiques », « Problèmes politiques et sociaux », « Regards sur l’actualité » de janvier 1998 à décembre 2001 ainsi…
– Ariane montre la voie de la « net-education »
L’académie de Dijon teste pour la seconde année « Ariane », un projet d’enseignement à distance qui implique trois collèges, deux écoles et un lycée. L’élève dispose d’un véritable « bureau nomade » où il retrouve les outils dont il se sert à l’école. Il peut accéder à des cours et des exercices réalisés par ses enseignants, communiquer avec…
– Revues électroniques
La lettre électronique d’Onlineformapro propose de nombreuses informations sur la F.A.D. : actualités de la formation, techniques et ressources, pédagogie, échos des CARIF, logiciels, TIC et société. Chaque numéro est copieux et apporte une information claire et ciblée. Algora publie également une revue électronique d’information sur l’enseignement à distance. Au sommaire du numéro du 12…
– L’autoformation, un devoir de réflexion
Ne pas connaître le travail de Joffre Dumazedier passera probablement dans les années à venir pour un manque de clairvoyance. Dans « Penser l’autoformation, Société d’aujourd’hui et pratiques d’autoformation » (Chronique sociale 2002) il nous apporte les éléments clés de ses derniers travaux. Il est nécessaire, indispensable, que l’école se préoccupe de l’autoformation. Ainsi pourrait-on…
– Cédérom Géographie 2de Magnard
Le programme de géographie de seconde mis en place cette année est caractérisé par une nouvelle approche : chaque chapitre de géographie doit être présenté à travers une étude de cas. Ce n’est évidemment pas sans conséquences sur la façon d’enseigner la géographie et les enseignants sont incités à pratiquer une pédagogie plus active et…
– Les ateliers du CCPR
Les ateliers du Comité de coordination des programmes régionaux de formation professionnelle souhaitent repérer les innovations et favoriser l’échange entre les techniciens régionaux. Les Actes de la première Journée consacrée aux politiques régionales de FOAD, rendent compte des ressources régionales, des politiques, de l’accessibilité des FOAD sur le territoire. http://ressources.algora.org/reperes/comprendre/ccpr/index.asp
Sommaire du numéro 23
– L’innovation est toujours singulière
Sommaire du numéro 20
– Ethique et TIC – Savoir comment fonctionne le cerveau ?
– EAD en Physique
L’Université de Bourgogne propose un service de tutorat en ligne destiné aux étudiants en physique. Chaque semaine ils y trouvent des ressources supplémentaires pour mieux assimiler les cours, des exercices, des outils de correspondance, des signets. http://eunomie.u-bourgogne.fr/elearning/
– RESSOURCES
Un festival mémorable Le Festival de sciences de Chamonix (8 au 11 mai) avait pour thème « Mémoires ». De nombreux intervenants (R. Jaffard, J. Bonvallot, J. Ninio, E. Klein, etc.) ont décliné le thème sous différents éclairages : la construction des souvenirs, les formes de mémoire, la mémoire malade, la recherche du passé.. http://festival.chamonix.com
