Dans une conférence académique, J. Scheibling aborde ce sujet avec deux questions : peut-on encore parler d’industrie après une longue période de tertiarisation ? Existe-il encore une industrie nationale ? Parmi les mutations industrielles, il montre les nouveaux territoires de l’industrie. http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/former/Confuniv/Scheibling/Esp_ind.htm
Peu d’élèves présentent de documents étudiés en cours lors de l’épreuve orale. Ce serait pourtant une originalité susceptible de valoriser le candidat. Didier Masfrand (Académie de Versailles) propose de leur faire réaliser des croquis de synthèses préparés dans l’année. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/ipr/exams/carteSTT.htm
Ce site canadien publie des images (Landsat, Radarsat, NOAA) sur les grands événements : incendies, icebergs, tempêtes etc.). http://ceocat.ccrs.nrcan.gc.ca/quicklook/quicklook.html
Dans un message de la liste H-Français, S. Tabarly fait le point sur l’ensemble des actions Espace – Education : une liste de liens très utile pour des recherches documentaires. Un second message évoque la localisation de données par satellite. http://h-net.msu.edu/cgi-bin/logbrowse.pl?trx=vx&list=h-francais&month=0203&week=d&msg=OdVFnjr8s778YBrvaUvYYA&user=&pw= http://h-net.msu.edu/cgi-bin/logbrowse.pl?trx=vx&list=h-francais&month=0203&week=e&msg=1ZRmEIquXF9rzl5BDuKnng&user=&pw=
Sur le thème de la gestion de l’eau en Méditerranée, on peut utiliser les liens recensés par S.Tabarly : http://h-net.msu.edu/cgi-bin/logbrowse.pl?trx=vx&list=h-francais&month=0201&week=b&msg=Wx9W0TuVVSiE4%2bOUg52L%2bQ&user=&pw=
Le magazine L’Entreprise publie un classement des villes françaises les plus attractives pour les entreprises. Parmi les critères retenus : l’offre de bureaux, la fiscalité, le potentiel de matière grise, la desserte et… la qualité des accès Internet. Un classement qui fait réfléchir. (information : M. Lohez sur H-Français). http://www.lentreprise.com/regions/article1.asp
Autre sélection de liens réalisée par Sylviane Tabarly sur H-Français : les Inuits et les espaces de l’extrême froid. Ces participations de qalité ilustrent l’intérêt de cette liste de discussion en histoire-géographie et éducation civique. http://h-net.msu.edu/cgi-bin/logbrowse.pl?trx=vx&list=h-francais&month=0202&week=c&msg=r5prDf6K2QnbjdWlO3k5hA&user=&pw= http://h-net.msu.edu/~francais
De la Fournaise au Nyragongo, de belles études de cas sont possibles grâce aux ressources disponibles sur internet. Sylviane Tabarly, sur H-Français, les a répertorié : imagerie satellitales, articles de presse, réactions des ONG, pages de l’IPGP etc. http://h-net.msu.edu/cgi-bin/logbrowse.pl?trx=vx&list=h-francais&month=0201&week=c&msg=zH%2bTMfvN6cAlNjDnFK3KEg&user=&pw= http://h-net.msu.edu/cgi-bin/logbrowse.pl?trx=vx&list=h-francais&month=0201&week=c&msg=qtDip%2bKi7hZUWxuR4E7tZA&user=&pw=
Les inondations de ces dernières années poussent à des délimitations beaucoup plus larges des zones à risques: ainsi, le plan de prévention des risques (PPR) de la vallée de Chamonix vient de classer une bonne partie de celle-ci en zone non constructible: le conseil municipal a émis un vote défavorable: les conséquences seraient lourdes pour…
Pendant quantre jours, l’horizon mystique des géographes sera la « ligne bleue des Vosges ». Du 3 au 6 octobre, le Festival international de Géographie réunit à Saint-Dié les spécialistes de la Géographie de la Religion. Une nouvelle tentative des géographes pour convertir le grand public. La tâche de ces missionaires sera rude, encore une fois. http://www.ville-saintdie.fr/fig/fig-info/default.html…
Le site de l’Académie de Dijon continue d’étoffer son excellente rubrique « SIG ». A la suite de l’accord entre SPOTIMAGE et le Ministère de l’Education Nationale (voir café n°26), la rubrique montre comment utiliser le logiciel TITUS avec les images « académiques » et fournit un logiciel pour les mettre à une taille acceptable par TITUS. http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/tice/SIG/Satellites.htm
Pierre Mallet met en ligne un cours complet sur « Nourrir les hommes ». Sur le même thème on pourra aussi utiliser le dossier rennais qui vient d’être mis à jour. http://mapage.nos.fr/pmallet/Nourrir/NourCours.html http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/hist_geo/ResPeda/AgriAmLatine/adal.html
Deux travaux académiques paraissent sur ce thème. A Rennes, c’est tout un dossier qui est proposé sur « l’eau en Bretagne » en vue de la construction d’une étude de cas. Le dossier est très riche et renvoie à de nombreux documents en ligne. A Rouen, M. Durand-Dastès traite du problème de l’eau dans l’Asie des hautes…
Pour tous ceux qui ont gardé un mauvais souvenir des leçons de géographie de leur enfance, mais aussi pour ceux que la géo passionne, les « cafés de géographie » sont des endroits rares où l’on peut discuter directement avec des spécialistes et découvrir que la géographie ça sert aussi à mieux comprendre le petit monde qui…
Le Chablais et l’agglomération d’Annemasse constituent un ensemble économique dense situé entre une montagne touristique et l’agglomération genevoise. Le projet officiel de désenclavement est exposé sur Internet : diagnostic, schéma de transport collectif, schéma routier, financement, calendrier. Un exemple concret mis à la disposition des élèves. http://www.desenclavement-chablais.com
Le ministère de l’Economie, des Finances et de l’Industrie a récemment mis en ligne un site-portail consacré à l’économie internationale : investissements à l’étranger, statistiques, analyses économiques… Le site regroupe autour de sept rubriques l’information économique produite par le ministère et son réseau à l’étranger. http://www.dree.org/economie/
Quel est le rôle concret de l’Europe dans les régions françaises ? Le département de l’Hérault en donne un exemple précis en présentant les objectifs de l’U.E. dans la région. http://www.herault.pref.gouv.fr/programmeseuropeens/objectif2/
Comment enseigner la notion de puissance ? L’IUFM d’Aix-Marseille propose un dossier qui mêle réflexion sur la notion et applications en lycée et collège (à partir de l’exemple des Etats-Unis). http://www.aix-mrs.iufm.fr/formations/filieres/hge/coupoeil.htm
Invité par le CRDP de Buc, Gérard Hugonie donne une définition de l’étude de cas : « Il s’agit de montrer à travers un exemple régional l’articulation entre les besoins des sociétés humaines, les ressources dont elles disposent et les différentes actions d’aménagement et de gestion de ces ressources par les acteurs sociaux. » Mais surtout, il…
Cécile de Joie nous propose des fiches de cours couvrant les programmes de sixième et cinquième. http://www.chez.com/geocecile/college.htm
Les résultats du recencement de nos voisins d’outre-Manche sont arrivés: Ils sont 58,8 millions , soit l’équivalent presque exact de la population française métropolitaine; le vieillissement s’accélère. http://www.statistics.gov.uk/census2001/
Le Temps de Genève publie une quarantaine de reportages sur des thèmes en rapport avec nos programmes : la mégalopole de Mexico, le développement au Mali, l’eau en Egypte ou en Anatolie, etc. Pour chaque thème, Le Temps propose une vingtaine d’articles correspondant à une semaine de reportage. [Information : L. Resse sur H-Français] http://www.letemps.ch/odyssee/archivesetape/monde.asp
L’Insee l’annonce : le prochain recensement de la population française débutera en 2004. Mais, en application de la loi de février 2002, il sera totalement rénové : seule une partie de la population des grandes villes sera recensée par sondage. La collecte de données durera jusqu’en 2008, année de publication. http://www.insee.fr/fr/rrp/accueil_rrp.htm
La rubrique éducation a été mise à jour, avec un nouveau classement des compte rendus en fonction des programmes. On y trouvera deux nouveaux dossiers: la gestion des risques (secondes) et l’aménagement du territoire en France (premières) http://www.cafe-geo.com/cafe2/rubrique.php3?id_rubrique=15 Les cafés géographiques annoncent également « une rentrée pieuse et copieuse »: seize cafés pour les cinq semaines à…
pendant près de 10 jours, la liste H-Français a débattu sur l’utilisation du vidéoprojecteur. Parmi les interventions, les idées de Bernard Albert(première ES): http://h-net.msu.edu/cgi-bin/logbrowse.pl?trx=vx&list=h-francais&month=0210&week=a&msg=Jxn0G6pGj3r4maRtX8QjOw&user=&pw= Pour les collèges voir sur le site de l’Académie de Nice: http://www.ac-nice.fr/histgeo/multim/tribune/VIDEO/Video1.htm
