Erratum Maits
Erratum Maits Dans le compte-rendu du MAIT’S (numéro 3), c’est l’ARDEMI et non l’ALGORA qui a participé à lamise en place d’un réseau en Rhônes-Alpes.
– Ouverture de campus numériques universitaires
77 projets de campus numériques ont bénéficié d’un soutien du ministère. Une dizaine offrent des formations dès cette année. C’est le cas de Canege, le campus en économie-gestion : DEUG, Maîtrise et DESS. CODES propose un diplôme de troisième cycle et plusieurs diplômes de second cycle. http://www.education.gouv.fr/discours/2001/campuscp2.htm
– Avec Argos, l’école partout et tout le temps !
L’académie de Bordeaux développe “Argos”, un projet intéressant qui mérite d’être suivi. Il s’agit d’un suivi à distance des élèves grâce à une plate-forme qui se présente (pour le moment ?) comme un outil dynamique de publication en ligne. Son intérêt est de se situer exactement dans une pratique pédagogique en développement qui tend à…
RESSOURCES
Les bonnes adresses – B2i Le Brevet informatique Internet (B2i) initie les élèves à l’utilisation des outils informatiques et est préparé à l’école primaire et au collège. Educnet met en ligne un dossier très riche pour aider à la mise en oeuvre du brevet. Il propose de nombreuses fiches pédagogiques qui permettent d’évaluer la maîtrise…
– Comment savoir si mon correcteur orthographique est raciste ?
REFLEXION Dans une nouvelle tribune des Dossiers de l’ingénieurie éducative, Eric Bruillard part d’un fait divers célèbre : la découverte d’un fonctionnement pour le moins incorrect du correcteur orthographique d’un célèbre traitement de texte. Démontant le fonctionnement de ce logiciel, il montre que “avoir une meilleure idée de ce que fait la machine ne rendra…
– Chartes Internet
RESSOURCES Quelle charte mettre en place pour inscrire Internet dans un établissement ? Michel Antony nous propose une réflexion sur les textes juridiques à respecter. Les chartes Internet
PROJETS
Les bonnes adresses – Cyberconcours Le CNDP lance un ” cyberconcours ” éducatif et culturel : ” la recherche des liens perdus “. Partant d’un personnage, il faut, en s’aidant du web, établir un lien avec un autre personnage. Le concours permet d’initier les élèves à la recherche sur le web et d’acquérir des connaissances.…
– Les enjeux du B2i
Le B2i qui se limite apparemment à une simple attestation de compétence délivrée aux élèves se révèle à l’analyse bien plus qu’un simple produit fini destiné à satisfaire l’image que l’école donne d’elle-même au sujet des TIC. Il s’agit surtout d’un véritable processus mis en place pour répondre à une question d’équité entre tous, la…
– Dans ma classe
Les bonnes adresses ” Dans ma classe ” est un nouveau magazine électronique canadien consacré à l’innovation. Il donne la parole aux enseignants. Bref, nous nous sentons très proches d’eux. http://www.dansmaclasse.com
– Les classes réduites font-elles progresser les élèves ?
Pour le Haut Conseil de l’évaluation de l’école, la réduction du nombre d’élèves aurait ” un effet positif – mais faible – sur les progrès des élèves ” et uniquement pour les enfants des milieux défavorisés. D’autres politiques seraient plus efficientes. http://cisad.adc.education.fr/hcee/public/publication/default.htm
Sommaire du numéro 7
REFLEXION – La revue ACELF – La revue ALSIC – Pour Michel Serres les TIC construisent un nouvel humanisme – Bilan des écoles de la deuxième chance – Journées de l’OZP – Romans naturalistes : les préférences des profs – Intranet RESSOURCES – Chartes Internet – Le jeu à l’école – Matern’Ailes – Les petits…
Sommaire du numéro 1
– Quelle efficacité pour les TICE ? – Quelle efficacité… – Les classes réduites font-elles progresser les élèves ? – Antarctique – Facteurs humains – Le CDI et les nouveaux enseignements – Projet pluridisciplinaire
– Trois ouvrages pour bien démarrer l’année
Trois ouvrages pourront nous aider à démarrer l’année scolaire. Sous la direction d’Eric Guichard, « Comprendre les usages de l’Internet (Editions rue d’ULM ENS, Paris 2001) » est un ouvrage qui permettra d’aborder les usages de l’Internet dans toute leur complexité. Loin des modes, cet ouvrage, suite logique d’un colloque tenu en 1999, montre bien…
Sommaire du numéro 12
– Les TICE en université – Pays de la Loire – Site Faerber
– Rond-Point
Le rond-point des cours universitaires francophones recense les sites internet proposant des cours en ligne de niveau universitaire. Ils semblent encore malheureusement assez rares, particulièrement sur la rive européenne de l’Atlantique. http://www.rond-point.org/cours/
Cédérom ” J’ai vécu au XVIIIème siècle” – CNDP
Cédérom ” J’ai vécu au XVIIIème siècle” – CNDP François Jarraud Ce cédérom a une histoire. Il succède à un logiciel qui connût un grand succès lors de sa sortie en 1990. Le cédérom en reprend la démarche pédagogique mais en apportant de nombreux enrichissements. “J’ai vécu au XVIIIème siècle” est d’abord une immense base…
Sommaire du numéro 13
– Les enjeux du B2i
– Accueillir les migrants, V.E.I. Enjeux n°125
Nous avons déjà eu l’occasion de présenter dans le “Café” la revue V.E.I. Enjeux qui s’intéresse aux questions d’intégration. Le n°125 est tout entier consacré à la question de l’accueil de l’immigration et tout particulièrement à celui des primo-arrivants. Plusieurs articles retracent l’histoire des politiques d’immigration en France. A. Lebon expose les grandes caractéristiques de…
– RESSOURCES
Non-violence L’UNESCO publie un site très intéressant sur la résolution des conflits et la non-violence. Il publie des fiches sur la résolution des conflits, et surtout de nombreux jeux pour découvrir un autre mode de vie des groupes. http://www.unesco.org/education/nved/francais La banquise Jean-Louis Etienne partira en avril 2002 pour une traversée du pôle nord à bord…
Sommaire du numéro 7
Première enquête : Deuxième recherche Cédérom ” J’ai vécu au XVIIIème siècle” – CNDP DVD ” Métropoles en mutation “- CNDP
– Les TICE en université
Deux études de Gemme, Université de Lyon 1, posent les questions de l’utilité des TICE à l’université et des pratiques utilisées. “Il existe un prix à payer pour rester compétitifs face à la montée brutale de la concurrence des offres commerciales de formation en ligne”. (Information : P. Grisel, Paris 7). http://gemme.univ-lyon1.fr/rapports/tice2.pdf http://gemme.univ-lyon1.fr/rapports/rapportn%B05.pdf
4 – Quatre défis à affronter face à la modernité
– La mutation des métiers de l’éducation et de la formation Tout en restant fidèles à ce qui constitue notre identité d’éducateur, nous avons aujourd’hui quatre défis à relever. Ne jamais laisser supposer l’éducation déjà faite On peut être frappé aujourd’hui par les grandes difficultés auxquelles sont confrontés les établissements qui ont tenté de mettre…
– Charlie
“Les écrits de Charlie” est un bimensuel de veille sur la e-formation. Rédigé par d’anciens étudiants en DESS de consultant en formation multimédia, le magazine entend rendre compte de l’actualité du e-learning. Le magazine garde un style potache, voire impertinent. Les numéros sont inégaux. http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=12423
– La MAP
PROJETS La Main à la pâte n’est plus à présenter. La MAP publie ” La map info “. Au sommaire du dernier numéro : une synthèse des échanges sur la vivante liste de diffusion. Une façon moins vivante mais efficace de suivre cette excellente initiative. http://www.inrp.fr/lamap/
4. Une méthode nécessaire
Les remarques précédentes me feraient sourire si nous n’avions pas expérimenté, à l’échelle d’une école entière, bon nombre des différents phénomènes décrits plus haut. Il faut donc croire que l’avenir des réseaux à l’école passera par un changement préalable de la culture des professeurs et de l’administration. Dans l’état actuel du monde enseignant, je ne…
