A la suite du Festival international de Géographie (Saint-Dié, Vosges), les expériences pédagogiques présentées lors des ateliers des « parcours pédagogiques », coordonnés par M. Hagnerelle (IGEN) viennent d’être mises en ligne sur le site académique de Reims. On consultera avec profit ces propositions de mise en pratiques sur l’utilisation des sites internet, la cartographie et les…
Voici un autre dossier de l’IUFM d’Aix-Marseille, plus copieux et plus intéressant encore que le précédent. Il s’articule atour de trois approches différentes. D’abord une approche systèmique : les montagnes entre tradition et nouveaux usages. Ensuite une approche centrée sur l’organisation de l’espace et une autre centrée sur les enjeux. Chaque partie s’appuie sur une…
Le site dijonnais s’enrichit de nouvelles applications de systèmes d’information géographique. C’est le cas par exemple d’une belle séquence, largement illustrée, sur le risque d’inondation dans l’Yonne, menée avec le logiciel Geomédia. Avec le même logiciel, on découvrira aussi avec grand intérêt le travail sur l’A77 et ses conséquences sur l’organisation du territoire. Le SIG…
Un petit quizz attend les visiteurs collégiens du site « Imagafrique » qui offre par ailleurs une superbe collection de photographies sur ce continent. http://perso.wanadoo.fr/imagafrique/ http://francisguibora.free.fr/jeuafrique.htm
Le site du CNDP poursuit son accompagnement pédagogique à l’utilisation du dvd-Rom « métropoles en mutations » (et des cassettes « Galillée »). Mais on peut aussi y trouver une courte séquence vidéo sur le Caire (extension urbaine). http://www.cndp.fr/hist-geo/dvdvilles/afrique.htm
André Gillain met en ligne quelques outils pour le géographe : tracer un diagramme ombrothermique avec Excel, déterminer une classification climatique. L’association belge des professeurs de géographie, la FEGEPRO, diffuse des fichiers Excel pour réaliser des pyramides des âges, présenter 184 stations climatiques ou réaliser un diagramme ombrothermique. http://web.wanadoo.be/geo.facile http://www.fegepro.be/outils/accueil.htm
2004 Num 45 Num 46 Num 47 Num 48 Num 49 Num 50 Num 51 Num 52 Num 53 Num 54 Num 55 Num 56 Num 57
01-07-2004 05-07-2004 07-07-2004 12-07-2004 19-07-2004 26-07-2004
Vous trouverez de très nombreuses ressources un peu partout sur le sujet, mais en voici deux nouvellesqui pourraient compléter les autres: Census Bureau Facts for Figures: Women’s History Month Facts and statistics regarding women, in topics such as earnings, education, jobs, motherhood, and more. From the U.S. Census Bureau. A very useful list of links…
Un feu de camp, des tentes : voici l’été qui arrive, et des envies d’évasion! Mais vous n’avez pas besoin de partir loin, vous pouvez même organiser plusieurs de ces activités en classe….en donnant à vos cours un air de vacances. Pour trouver des idées, voyez: http://www.123child.com/summer/camping.html
Michèle Henry, de l’académie de Nancy Metz, vient de mettre à jour la page de ressources pour le collège. Vous y trouverez en particulier de nombreuses activités pour les élèves. Un site à garder dans vos favoris! http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/Henry/rescol.htm
Ce site vous propose des jeux qui peuvent s’organiser lors des anniversaires à la maison, dans la nature pendant les vacances, ou à l’école pendant les récréations ou un cours qui se passera dehors. Faite votre choix parmi ces idées, et donnez bien le nom de l’activité en anglais….et même son explication : http://stepbystepcc.com/games.html
– A la Une : Que faire pour Spring Day avec les plus jeunes? Pour le prof – How To Use Primary Sources Primaire – Simple pages to use superlative, past and passive form – Handicraft in English to use imperative and positions – Discover France in English Lycée – March is Women history month…
Voyez les instructions spécifiques à l’anglais: ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/2003/hs7/anglais.pdf mais tout d’abord, voyez l’introduction commune aux langues vivantes: ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/2003/hs7/cadre.pdf qui mentionnent l’échelle du Cadre Européen des Langues, dont vous trouverez le détail sur le site du « portfolio Européen des Langues » du Conseil de l’Europe: http://culture2.coe.int/portfolio/inc.asp?L=F&M=$t/208-1-0-1/main_pages/../&L=F&M=$t/208-1-0-1/main_pages/levelsf.html Cadre commun: http://culture2.coe.int/portfolio//documents/globalscale.doc et voyez les grilles d’évaluation: http://culture2.coe.int/portfolio//documents/assessment_grid_english.doc Vous pouvez aussi…
Yvan Baptiste vient de mettre en ligne sur le site Anglisite de l’académie de Montpelliers, dans un document Word, une très riche compilation d’expressions à utiliser en classe ou de remarques à mettre sur les copies. Vous ne serez peut-être pas d’accord avec toutes ces expressions, mais je suis sûre que vous en trouverez qui…
– A la Une : Elephant by Van Sant, palme d’Or à Cannes – Father’s Day Pour le prof – Filamentary Primaire – Emotion Painting – Thumbprint Art and Fingerprint Characters – Camping activities – Outdoor games – Snaith Primary School
This is a very innovative art project, and quite easy for all grades to accomplish… Create a whole bouquet of different colors, simply with construction paper, pipe cleaners, and a pair of scissors. http://www.enchantedlearning.com/crafts/flowers/handprintflower/ [ an activity for children from kindergarten onwards, which can be a good idea for a handicraft for Mother’s Day. Here…
Ce site s’adresse aux parents qui enseignent à domicile à des enfants de 2 à 5 ans, en pré-lecture. C’est pourquoi il contient tout ce dont on peut avoir besoin pour enseigner l’anglais à des enfants de primaire ou même de maternelle. Comme il s’adresse à un public d’enfants qui ne savent pas encore lire,…
Une compilation Les collègues de e-teach ont découverts ces sites, et Claude Covo Farchi les a compilé dans une liste qui peut être bien utile à ceux qui enseignant l’anglais en maternelle et primaire. Ce sont des sites de comptines, chansons et jeux de doigts (finger plays) qui plaisent beaucoup aux jeunes enfants. Faite votre…
Dossier spécial Make your voice heard! (from Suzanne Pratcher) Here is part of the results of the Spring Teachers meeting in Paris. Suzanne offer you this interactive site on which your pupils can enter their texts about their dreams, ideas or suggestions about the future of Europe. And you will find lots of other ideas…
Dossier spécial Claude Covo-Farchi de Paris nous signale sur e-teach ce passionnant article du magazine « the Economist »: essayez de lire: http://www.economist.com/printedition/displayStory.cfm?Story_ID=1622385 ou servez-vous du traducteur en ligne: http://www.transl8it.com et découvrez que comme tout traducteur automatique, il reste des fautes…que cette fois vous saurez sûrement interpréter. Pour en apprendre davantage sur le sujet: un article court…
Find out about letterboxing and goecaching! It is a way to mix treasure hunt and hiking, and can be efficient for children or people who don’t see the point of going for a walk, a hike or a treck, who don’t enjoy just the pleasure of walking, breathing fresh air and being outside, but need…
Pour célébrer le 4 juillet, fête nationale des USA, vous pouvez faire réaliser ces travaux manuels à vos élèves pour décorer la classe : – a wind chime http://www.makingfriends.com/wind_chines_rwb.htm – spinners http://www.makingfriends.com/spinners.htm – stars and other patterns http://desktoppub.about.com/library/weekly/blstars.htm?once=true
« The history of clothing from the Greeks to the Edwardians. » The site is divided into eighteen periods with each having drawings, paintings, and other images illustrating men’s and women’s fashions and accessories; a glossary of terms for dress for the period; recommended links and books; and a timeline of important dates and events. By a…
