Dans l’active Lettre d’actualité du site philosophique académique de Nantes, au moment où le ministre fait rédiger un guide de l’engagement à destinations des lycéens, Joël Gaubert réfléchit sur l’engagement : pourquoi faire ? » L’espoir qui anime un tel engagement est de permettre à l’humanité (singulière, particulière et générique) de s’accomplir au mieux dans…
– Philosophie et maths – Pratiques philosophiques – Dédoublements Dossier spécial – BAC 2002
– Le programme – Colloque de Rennes – Ressources
Sur Philagora, une aide à la dissertation de philosophie, centrée sur l’introduction et la problématisation, à partir du sujet « Peut-on vivre sans désirer? ». http://www.philagora.net/dissert2/desirer-vivre.htm
Paris 7 a mis en lace en mai 2002, « l’institut de la pensée contemporaine » qui confédère 4 centres universitaires. Ce nouvel institut s’est fixé comme objectif de mener une réflexion philosophique sur le vivant, le rapport textes – sciences, l’interculturel. Mais il veut également être un acteur dans la cité. Aussi l’institut met en place…
L’inspection académique de la Creuse organise le 12 juin une journée de formation à « la philosophie pour enfants appliquée aux mathématiques » sous la houlette de Richard Pallascio (Université du Québec à Montréal). Cette approche a pour but de faire réfléchir les enfants sur la nature des mathématiques. http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/projets/FormPhilo/
– Elaborer la problématique d’un sujet de dissertation – Consultation sur les programmes – Examen professionnel – Lyon Dossier spécial – Les sites incontournables
» A en juger par le cas de la philosophie, c’est bien plutôt l’aveuglement de beaucoup d’enseignants qui est désespérant : la constance avec laquelle ils font, au nom de la raison et de l’universel, des choix qui en interdisent l’accès à leurs propres élèves ». Vif débat dans L’Humanité entre Jean-Jacques Rosat et Pierre Hayat…
La fondation 93 et le CRDP de Rennes organisent les 22 et 23 mai un colloque « Quelles nouvelles pratiques philosophiques dans l’école et dans la cité ? ». Il réunira des enseignants soucieux d’étendre la philosophie au delà de la classe de terminale (SEGPA, Ecole élémentaire, collège etc.). http://pratiquesphilo.free.fr/colphilo.htm
Selon une dépêche AFP, Michel Onfray démissionne de l’enseignement secondaire pour créer une université populaire à Caen. L’auteur de l’Anti-manuel de philosophie veut ainsi « démocratiser la culture.. mais une culture vécue comme un auxiliaire de la construction de soi ». Interrogé sur sa démission, il a ajouté : « J’adore mes élèves mais j’en avais marre de…
Sous la direction de Michel Tozzi, L’Agora se veut « un lieu d’échange sur les pratiques philosophiques ». Son dernier numéro propose un dossier sur la philosophie et les élèves en difficulté : philosopher en SEGPA, une expérience en CFA, l’éducation citoyenne. La revue est orientée vers les nouveaux publics scolaires et les pratiques philosophiques. http://www.ac-montpellier.fr/ressources/agora/ag_accueil.htm
L’académie de Lille publie le rapport sur l’examen professionnel session 2001. http://crdp.ac-lille.fr/philo/exapro.htm
Le site s’enrichit de nouvelles contributions qui doivent faciliter l’introduction de la philosophie dans les pratiques éducatives du primaire au secondaire. Ainsi Jean-Charles Pettier, IUFM de Créteil, réfléchit à la pratique philosophique avec des élèves en grande difficulté. Philippe Pohin, instituteur, présente une expérience de philosophie en SEGPA. D’autres contributions analysent le rôle du maître…
Le projet de programme 2003 est arrivé à un nouveau stade d’élaboration, peut-être définitif. Vous pouvez le découvrir sur le site nantais. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/philo/Fichant_10_12_02.PDF
– Un nouveau Mag’Philo citoyen – Les études de philosophie – Didactique – Philosophe et ministre
« La philosophie est donc le moyen par lequel les enfants sont amenés à construire une pensée autonome et critique. Grâce au débat philosophique, l’enfant a la possibilité de se questionner, d’émettre des hypothèses, de rechercher des précisions. La philosophie revêt donc un caractère de participation active. L’enfant se trouve face à une communauté où il…
On pourra lire sur le site lorrain le compte-rendu du rapport d’étape élaboré par la Commission de suivi. Celle-ci a rencontré près de 450 professeurs. Elle recommande la suppression des questions d’approfondissement, une liste restreinte pour les seules épreuves orales du bac, l’extension des actions de formation continue. http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/philo/actuprog/comsuiv.htm#rapport
– Les lycéens condamnent le programme Fichant – Docteur Renaut, Mister Renard – Le débat sur les programmes – Bibliographie – Colloque de Rennes
Sur le site toulousain, Jean-Jacques Delfour annonce, par le biais de sa liste de diffusion gratuite, les colloques philosophiques, les publications (livres et revues), les textes officiels. http://www.ac-toulouse.fr/philosophie/
Le numéro 3 du Mag Philo propose une réflexion sur le progrès technique et ses enjeux. Il montre les enjeux de la question, propose des articles, une sélection bibliographique et un entretien avec Bernard Decomps. http://www.cndp.fr/magphilo/accueil.htm
Tel est le thème du 14ème Forum du Mans qui se tiendra du 25 au 27 octobre. Parmi les invités : Odon Vallet, Olivier Roy, Danièle Hervieu-Léger, Paul Thibaud, Esther Benbassa, Marcel Gauchet, Michel Morineau, etc. Les thèmes évoqués : le retour du religieux, le réveil des intégrismes, le christianisme dans le siècle, les communautarismes…
Le site ministériel publie intégralement le discours de Xavier Darcos sur l’enseignement du fait religieux lors du séminaire national des 5, 6 et 7 novembre. Le ministre s’y montre soucieux de défendre les valeurs laïques : » enseigner le fait religieux, c’est, comme pour tout enseignement, s’appuyer sur les valeurs les plus fondamentales de notre…
Allemand Un site à connaître si l’on cherche à se documenter sur le mur de Berlin, la chute du mur et la réunification. Plusieurs ressources textes ou son sont disponibles sur le site même, puis des liens vers d’autres sites sur le sujet sont proposés. Le bémol concerne la publicité (relativement discrète mais néanmoins présente)…
Un site de ressources adaptées à la méthode « Sichtwechsel » éditée par le Klettverlag. Les documents peuvent intéresser des professeurs travaillant avec d’autres manuels. Le site propose: Arbeitsblätter, Grammatikübungen, Prüfungsvorbereitung (ZMP). Les documents sont proposés sous format pdf. http://www.sichtwechsel.com/Materialien.html
Allemand Le site katalogdeutsch (annuaire de ressources pour l’allemand) propose une nouvelle rubrique offres d’emploi où vous trouverez des liens sur le site de l’ANPE allemande, la chambre de commerce-franco-allemande, la DaF-Jobbörse et d’autres… Une piste à donner à vos élèves de Terminale et BTS. http://katalogdeutsch.free.fr/result.php3?cat_id=50
