SVT : comprendre l’effet de serre avec des microcontrôleurs

Le site de l’académie de Créteil présente un projet visant à comprendre l’effet de serre grâce aux microcontrôleurs. Trois professeurs de différents collèges et lycées ont conçu des séquences pédagogiques

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Créer une entreprise sociale et solidaire à l’école

Le projet nommé « Mon ESS à l’Ecole » permet la création de structures de l’économie sociale et solidaire (ESS) en classe et dans les établissements scolaires. Il ambitionne d’éduquer

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L’Aquarium tropical attend les familles ce week-end

  Le week-end du 8 et 9 juin, l’Aquarium tropical du Palais de la Porte Dorée est en fête et vous invite en famille à un tour du monde des

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Pédagogies coopératives, au service d’un climat propice aux apprentissages

Depuis trois ans, des professeurs du 1er et du 2nd degrés du réseau d’éducation prioritaire renforcée J. Baker au Mans participent à une recherche collaborative avec l’enseignant-chercheur S. Connac. À

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CASIO dévoile sa nouvelle famille de calculatrices pour la rentrée 2024 

Après avoir retravaillé la fx-92 Collège pour la rendre plus intuitive et simple d’utilisation pour les élèves, CASIO annonce pour cette rentrée, 2 nouvelles calculatrices graphiques : les Graph Light et

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Indemnités Rep des AED et AESH : le Conseil d’État rejette le recours

Depuis janvier 2023, les AESH et AED perçoivent la prime Rep ou Rep+ lorsqu’ils et elles exercent en éducation prioritaire. Mais pas une prime équivalente à leurs collègues enseignants et

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Prépa-seconde : une voie de relégation pour Sud Éducation

À la rentrée, dans chaque département, une classe prépa-seconde expérimentale verra le jour. Annoncée le 5 décembre dernier par Gabriel Attal, cette classe aura vocation a accueillir tous les élèves

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Revisiter l’enseignement professionnel supérieur court 

Daniel Bloch, père du bac professionnel et ancien recteur, propose aux lecteurs et lectrices du Café pédagogique une série d’articles sur l’enseignement professionnel. Dans ce deuxième épisode, il interroge : « Les quotas

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Groupe de besoin : « Tristesse et amertume »

Si le Café pédagogique a largement évoqué les groupes de besoin/niveau, nous avons surtout donné la parole aux chercheurs et chercheuses, aux responsables syndicaux. Aujourd’hui, c’est le témoignage d’une enseignante

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SVT : comprendre les biais de l’IA par Ségolène Paris-Lefel

Comment éduquer les élèves à la culture numérique ? Comment sensibiliser les élèves aux biais de l’intelligence artificielle ? Ségolène Paris-Lefel, enseignante de SVT au collège Julien Lambot de Trignac (44) propose

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