L’enseignement catholique va porter plainte pour diffamation

Lors de sa conférence de presse du 26 janvier, Guillaume Prévost, secrétaire général de l’enseignement catholique, affirme vouloir porter plainte pour diffamation à l’encontre de Médiacités. Ce dernier a publié

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Vers l’interdiction des réseaux sociaux aux moins de 15 ans

« La France pourrait devenir le deuxième pays au monde après l’Australie à interdire les réseaux sociaux aux moins de 15 ans, une mesure adoptée lundi par les députés qui sera

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[Édito] Une école des classes : de la pauvreté et de ses effets

Loin des polémiques et écrans de fumée, l’école a été au centre des débats toute une journée, avec des militant·es d’ATD Quart Monde, des chercheur·es et des professeur·es, autour d’un

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Pauvreté et déterminisme scolaire : qui en parle ?

Quels sont les effets de la pauvreté dans les apprentissages des enfants et leur relation à l’école et comment mieux lutter contre les discriminations ?  Les chiffres des inégalités sont

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Harcèlement scolaire : ce que révèle l’enquête de Santé publique France

« 16,4 % des enfants de niveau élémentaire sont victimes probables de harcèlement (victimation), 17,9 % présentent de l’agressivité, et 6,1 % cumulent à la fois victimation et agressivité » (Enabee). Que

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« L’école ne corrige pas les inégalités sociales » (Marie-Aleth Grard, ATD Quart Monde)

ATD Quart monde a publié et présenté à l’Académie des sciences à Paris samedi 24 janvier les résultats de la recherche participative CIPES (Choisir l’Inclusion Pour Éviter la Ségrégation). « En France,

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Egalité F/G : deux outils pour accompagner les équipes éducatives

Dans le cadre du Plan « Il-Elle-On : pour l’égalité filles-garçons, contre les violences sexistes et sexuelles », la mission Égalité F/G propose, sur le site de l’Académie de Versailles, deux

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Alexandre Simon :  Déployons des cercles de lecture

De « Nuits de la lecture » en « Quarts d’heure de lecture », la religion de la lecture a produit ses rituels : l’Ecole peut-elle s’en contenter ? par-delà

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Et si les élèves écrivaient ?

Mettre l’écriture au cœur des activités de la classe ? Les ateliers d’écriture créative peuvent assurément faire vivre un tel consensus pédagogique. Pour nous y aider, Isabelle Mercat-Maheu livre d’inspirantes

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Travailler un « regard d’auteur » à l’heure de l’IA

Et s’il devenait nécessaire en classe de confronter les écritures : texte littéraire, création d’élève, production de l’Intelligence Artificielle ? Professeur de français dans l’académie de Strasbourg, Nicolas Bannier présente une expérience

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