Dans le 1er entretien, Georges Bonnefoy et Raymond Dhellemmes ont pu répondre à des questions relatives à ce qui faisait l’identité de leur groupe qui, rappelons le, œuvre dans le

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Entre 2014 et 2018 la France sera au cœur du centième anniversaire de la Grande Guerre. Le Café Pédagogique va suivre régulièrement les préparatifs. Dans el Café mensuel

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Michel Develay : Contribution à la question du socle

La loi de refondation de l’école introduit l’idée de culture qui s’ajoute au socle commun de connaissances et de compétences antérieur. Ainsi parle-t-on aujourd’hui dans la loi de refondation, d’un

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Le lycée agricole de Mirecourt a signé fin août 2012 un partenariat avec une radio locale indépendante : Radio Déclic. Située à Villers le sec (54), elle couvre le territoire

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6ème Forum des enseignants innovants : Déconstruire et reconstruire : une collaboration interclasse en français au collège

Une fois par mois, des 3èmes et des 6èmes du Collège Joliot-Curie à Saint-Hilaire-des Loges ont travaillé en commun sur une plage de deux heures consécutives. Leurs professeures de français,

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G. Pau-Langevin inaugure le 6ème Forum des enseignants innovants

A qui appartient l’innovation pédagogique ? La réponse du Forum des enseignants innovants, et ce qui fait sa longévité, c’est d’affirmer qu’elle appartient d’abord aux enseignants. Le Forum des enseignants

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Dominique Auvigne : « Atteindre prioritairement les élèves qui vivent l’école de l’extérieur »

Dominique Auvigne est le Principal adjoint du Collège Françoise Dolto, à Paris dans le vingtième arrondissement, après avoir exercé de nombreuses années comme professeur de sciences économiques et sociales en

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« Le romantisme noir » à Orsay

Le musée d’Orsay voit la vie en noir! Satan, Belzébuth, sorcières, démons, vampires, fantômes…y sont réunis dans une exposition à l’intitulé intriguant,  » L’ange du bizarre ». Empruntant son titre à

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Dans le 1er entretien, Georges Bonnefoy et Raymond Dhellemmes ont pu répondre à des questions relatives à ce qui faisait l’identité de leur groupe qui, rappelons le, œuvre dans le

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Ecole – Familles : Du match (vraiment) nul au but commun ?

Quelle place l’Ecole française veut-elle faire aux parents ? Comment créer le dialogue entre parents et enseignants ? Pour répondre à ces question et aussi pour faire le point sur

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