Réussir l’école du socle

Que nul n’entre dans ce livre s’il est rebelle au socle ! L’ouvrage de Francis Blanquart et Céline Walkowiak, deux professeurs de collège de Loos-en-Gohelle (62), vise à faciliter la

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Les géographes aiment à se faire connaître comme des « spécialistes » de contrées du monde dont ils sont parfois les rares à savoir parler la langue. Ce qui leur

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Les ESPE déjà déshabillées de la formation des enseignants ?

La publication, par le GRFDE, d’une nouvelle version de la « Note d’information relative au cadre national des formations liées aux métiers du professorat du premier et du second degré et

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Café mensuel : Un numéro innovant

Le numéro 141 du Café mensuel lève le voile sur le 6ème Forum des enseignants innovants. Il fait connaitre une quinzaine de projets innovants parmi la centaine présentée à Nantes

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Réduire la taille des classes a des effets positifs durables

Une nouvelle étude publiée par The Quarterly Journal of Economics (Oxford) montre un impact positif de la réduction de la taille des classes à partir de données suédoises. Surtout elle

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L’éducation nationale peut-elle s’inspirer de l’enseignement agricole ?

Directrice d’un CFPPA agricole et collaboratrice du Café pédagogique, Monique Royer éclaire les propos de Vincent Peillon. V. Peillon a présenté l’enseignement socio culturel comme un point fort de l’enseignement

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L’enseignement agricole entre en concertation

« Il y a beaucoup à apprendre de l’enseignement agricole ». Vincent Peillon a présenté l’enseignement agricole comme un modèle à suivre pour l’éducation nationale lors du lancement de la concertation pour

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Le Journal officiel du 30 mars publie deux arrêtés sur l’organisation des 4èmes et 3èmes agricoles.  » Les horaires applicables dans les classes de quatrième des établissements publics et privés

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Dans une lettre adressée à Vincent Peillon le 29 mars, le Snuipp pose la question du renouvellement des contrats des AVS administratifs. « Ces contrats, recrutés progressivement au cours du premier

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Alors que le délai de déclaration était clos le 31 mars, selon une estimation du ministère de l’éducation nationale recueillie par l’AFP, entre 20 et 25% des écoliers passeraient au

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